本書結(jié)合名師多年教學(xué)經(jīng)驗,用淺顯的語言教學(xué)生寫好作文的訣竅。采用圖文并茂的表現(xiàn)形式將專業(yè)性的理論知識變得通俗易懂。精細(xì)分類,將學(xué)生常寫作文題材一網(wǎng)打盡;從學(xué)生作文學(xué)習(xí)的要求出發(fā),選編精彩的范文,讓學(xué)生零距離接觸同年齡階段的優(yōu)秀范文;用構(gòu)思導(dǎo)圖的形式提煉文章的提綱,讓學(xué)生一目了然,能靈活運(yùn)用在自己的文章中;名師的點評、夾注讓學(xué)生更快、更好地學(xué)會巧妙地用詞遣句。所選題材符合學(xué)生的年齡階段,為學(xué)生寫作提供了豐富的素材,拓寬他們的寫作思路。
本書針對小學(xué)生的寫作經(jīng)驗與寫作特點,為小學(xué)生提供提升其作文能力的權(quán)威讀本,是供小學(xué)生模仿與借鑒的最佳范本。
第一章 名校名師點撥,教你輕松寫作文
一 學(xué)會觀察,從生活中汲取素材
二 寫感受深的小事、平常事
三 寫出童心、童趣
四 用一段話表達(dá)一個完整的意思
五 按照一定順序,把內(nèi)容寫清楚
六 抓住寫作重點,做到有詳有略
七 學(xué)會正確使用積累的詞語
八 寫出心里話,表達(dá)自己的真情實感
第二章名校尖子生談考場作文得高分的秘訣
一 這樣的語言最易得高分
1 準(zhǔn)確運(yùn)用動詞
2 準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞
3 學(xué)會運(yùn)用成語
4 寫好比喻句 第一章 名校名師點撥,教你輕松寫作文
一 學(xué)會觀察,從生活中汲取素材
二 寫感受深的小事、平常事
三 寫出童心、童趣
四 用一段話表達(dá)一個完整的意思
五 按照一定順序,把內(nèi)容寫清楚
六 抓住寫作重點,做到有詳有略
七 學(xué)會正確使用積累的詞語
八 寫出心里話,表達(dá)自己的真情實感
第二章名校尖子生談考場作文得高分的秘訣
一 這樣的語言最易得高分
1 準(zhǔn)確運(yùn)用動詞
2 準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞
3 學(xué)會運(yùn)用成語
4 寫好比喻句
5 寫好擬人句
6 寫好夸張句
7 寫好排比句
8 外貌、神態(tài)描寫
9 動作、語言、心理等綜合描寫
10 五感寫作法
二 這樣寫開頭最易得高分
1 開門見山
2 設(shè)置懸念
3 環(huán)境描寫
4 運(yùn)用修辭
三 這樣安排過渡最易得高分
1 承上啟下
2 轉(zhuǎn)折過渡
3 地點過渡
4 時間過渡
四 這樣寫結(jié)尾最易得高分
1 首尾呼應(yīng)
2 愿望表達(dá)
3 問句結(jié)尾
4 抒情激勵
5 主題升華
五 這樣擬標(biāo)題最易得高分
1 妙用修辭
2 套用詞語
六 這樣選材最易得高分
1 成長中的第一次
2 生活中的趣事
3 社會上發(fā)生的新鮮事
4 成長中克服困難的事
七 這樣的寫作順序最易得
1 高分
2 插 敘
3 順 敘
八 這樣寫的想象最易得高分
從愿望出發(fā)展開想象
運(yùn)用主人公替換法寫童話
……
第三章 分類作文精選之寫人篇
第四章 分類作文精選之寫事篇
第五章 分類作文精選之寫景篇
第六章 分類作文精選之狀物篇
第七章 分類作文精選之想象篇
第八章 分類作文精選之應(yīng)用篇
第九章 分類作文精選之材料篇
附錄 課堂同步作文題匯總及參考范文檢索
我
蔣思懿
我是誰?
戶口簿說:“蔣思懿,女,漢族,2002年6月29日出生,在校學(xué)生,未婚。”
鏡子說:“這個小同志呀,長得還挺不錯。圓圓的臉蛋兒像水蜜桃,短短的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,很愛臭美,每天都在我面前照來照去。有時還悄悄地拿媽媽的發(fā)膠噴頭發(fā)呢!”
媽媽說:“思懿是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,非常喜歡看書。就是有一點不好,上廁所也看。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生間的時候發(fā)現(xiàn)了幾本課外書,這一定又是她帶進(jìn)去的!
老師說:“蔣思懿是一個活潑、乖巧、聽話的好學(xué)生,老師給的任務(wù)總能一絲不茍地完成,在學(xué)習(xí)上有一種不達(dá)目的誓不罷休的勁。她喜歡看書,作文寫得也很不錯!
同桌說:“蔣思懿是一個助人為樂的人。記得有一次,我的筆不見了,找了好久也沒找到,她看到我著急的樣子,馬上借了我一支。不過她也有一點兒小心眼兒。一次,我一不小心滴了一滴墨水在她的作業(yè)本上,她嘟著嘴半天不說話。而我呢,好話說了一籮筐,她還是不肯原諒我。”
枕頭說:“別看蔣思懿同學(xué)表面上很剛強(qiáng),其實內(nèi)心很脆弱。有一次,她因為粗心語文才考了85分,發(fā)試卷時沒哭,可是到了晚上,她的‘金豆豆’不停地往我身上滴,把我身上弄得濕漉漉的!
……
?這是哪位?是我嗎?