《心理咨詢與治療譯叢：心理咨詢的倫理與實(shí)踐》以一種簡潔、淺顯易懂的方式，試圖拓寬倫理研究中的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，納入一些與學(xué)生和臨床工作者的個(gè)人奮斗和專業(yè)需要患息相關(guān)的課題。專業(yè)倫理中一些傳統(tǒng)的金科玉律在書中得到了詳細(xì)的討論：保密、知情同意、權(quán)力的使用、勝任力以及專業(yè)職責(zé)等。此外，《心理咨詢與治療譯叢：心理咨詢的倫理與實(shí)踐》還深入討論了咨詢師們?cè)谌粘９ぷ髦幸呀?jīng)碰到或即將碰到的一些重要問題，比如組織倫理、美德倫理，并以一種擴(kuò)展的視角看待多元文化的倫理問題--既關(guān)注團(tuán)體價(jià)值觀，也關(guān)注宗教和靈性問題。
萊恩·斯佩里，1970年畢業(yè)于美國西北大學(xué)咨詢與教育心理學(xué)系，獲哲學(xué)博士學(xué)位。之后一直從事心理咨詢與治療的臨床實(shí)踐，并在馬凱特大學(xué)、威斯康星醫(yī)學(xué)院等學(xué)校任職.1992年起在威斯康星醫(yī)學(xué)院任教，2000年起擔(dān)任威斯康星醫(yī)學(xué)院精神與行為醫(yī)學(xué)系臨床教授。此外，他還于美國佛羅里達(dá)大西洋大學(xué)教育學(xué)院擔(dān)任終身教授。斯佩里曾出版多部著作，其中主要的學(xué)術(shù)著作有：《對(duì)DSM-IV-TR人格障礙的認(rèn)知行為治療》、《靈性心理治療》、《夫妻治療：整合的理論與技術(shù)》等，發(fā)表文章百余篇。他還擔(dān)任多個(gè)臨床與咨詢相關(guān)領(lǐng)域期刊的編委。
侯志瑾，2002年畢業(yè)于香港中文大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)系咨詢心理學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授、中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)倫理工作組委員，參與了注冊(cè)系統(tǒng)倫理?xiàng)l文的起草與倫理培訓(xùn)工作。主要研究方向?yàn)椋盒睦碜稍兣c職業(yè)生涯發(fā)展。
第一部分 倫理、專業(yè)以及環(huán)境方面的考慮因素
第l章心理咨詢的倫理與實(shí)踐
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵詞
過去的咨詢實(shí)踐決策
如今的咨詢實(shí)踐決策
倫理方面的考慮因素在咨詢實(shí)踐決策中的關(guān)鍵角色
倫理實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐的前提和觀點(diǎn)
基本術(shù)語
倫理思維與決策的領(lǐng)域和維度
心理咨詢與治療實(shí)踐中的決策策略
要點(diǎn)
總結(jié)
復(fù)習(xí)問題
第2章 個(gè)人倫理與發(fā)展倫理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵詞
咨詢師與治療師的專業(yè)發(fā)展
心理咨詢與治療中的倫理價(jià)值觀
心理咨詢與治療中的倫理理論
倫理守則與實(shí)踐行為
促進(jìn)心理咨詢與治療巾的專業(yè)發(fā)展
要點(diǎn)
總結(jié)
復(fù)習(xí)問題
第3章 倫理中的多元文化、關(guān)系和靈性問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵詞
關(guān)系維度
多元文化維度
宗教和靈性維度
要點(diǎn)
總結(jié)
復(fù)習(xí)問題
第4章 組織倫理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵同
組織系統(tǒng)和動(dòng)力
區(qū)分個(gè)人、專業(yè)、商業(yè)和組織的倫理
組織倫理是組織成功的核心
系統(tǒng)因素影響組織倫理
組織倫理與專業(yè)倫理
咨詢實(shí)踐與組織倫理
在咨詢背景下評(píng)估組織倫理
團(tuán)體價(jià)值觀
要點(diǎn)
總結(jié)
復(fù)習(xí)問題
第5章 心理咨詢與治療中的倫理及專業(yè)決策
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵詞
心理咨詢與治療中的決策制定
倫理決策的方式
專業(yè)實(shí)踐與倫理實(shí)踐決策策略
倫理實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐的決策策略案例分析說明
要點(diǎn)
總結(jié)
復(fù)習(xí)問題
第二部分 專業(yè)實(shí)踐的倫理標(biāo)準(zhǔn)
第6章 保密
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵詞
環(huán)境領(lǐng)域與保密問題
保密概念的倫理基礎(chǔ)
新興的腦科學(xué)與保密
……
第三部分特殊領(lǐng)域的倫理和專業(yè)實(shí)踐
界限侵犯指咨詢中剝削或者有害的行為，咨詢師為了自己性、情緒或經(jīng)濟(jì)方面的獲益做出不符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的行為。該部分的重點(diǎn)是界限侵犯過程，并區(qū)分涉及性和非性的界限侵犯。
之前曾討論過權(quán)力濫用是一個(gè)過程，類似地，界限侵犯也包括不當(dāng)?shù)乩米稍儙熀蛠碓L者的權(quán)力差異，破壞適當(dāng)?shù)慕缦�。在咨詢中，界限侵犯漸漸被認(rèn)為是一個(gè)過程，而不是孤立的、具體的事件。在這個(gè)觀點(diǎn)中，界限侵犯被認(rèn)為是倫理和界限損壞過程中最嚴(yán)重的情況（Peterson，1992）。打個(gè)比方，在對(duì)物質(zhì)濫用者的治療中，來訪者發(fā)現(xiàn)復(fù)發(fā)不是一個(gè)簡單的具體事件--即時(shí)滿足需求，而是一個(gè)過程，包含了有問題的認(rèn)知和行為。也就是說，復(fù)發(fā)不是簡單的重新喝酒或重新吸毒，而是一個(gè)過程，有渴望，有幻想，想著再吸一口、再喝一口會(huì)是多么美好。之后內(nèi)心會(huì)很沖突，猶豫是否要打破自己的決心，放棄所做的決定，用各種方法來獲取與醫(yī)療目的無關(guān)且具有依賴性的有害物質(zhì)。這些都發(fā)生在真正重新開始物質(zhì)濫用之前。這個(gè)過程稱為打破節(jié)制（abstinenceviolation）.
彼得森（Peterson，1992）舉了一個(gè)很有說服力的例子說明典型的界限侵犯過程是如何進(jìn)行，如何在咨詢關(guān)系中出現(xiàn)的。這種破壞是逐漸升級(jí)的，出現(xiàn)在一些咨詢會(huì)談或偶遇中，包含多重的界限跨越。界限侵犯很少是咨詢師對(duì)抑制不住的欲望的自然反應(yīng)，而是一種為了滿足自己的需要所做出的一系列故意的、有計(jì)劃的行為。
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