此書的編寫與出版立足于推進高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育類專業(yè)“音樂教學(xué)導(dǎo)論與教材教法”課程教學(xué)改革的本質(zhì)，從不同角度、不同層面對課堂教學(xué)的各要素進行了全方位的挖掘和提煉，通過一個個經(jīng)典真實的教學(xué)案例，深刻地分析和闡述了課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的閃亮之處。通過學(xué)習(xí)，使讀者明確音樂課堂教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)以及運用技巧，熟悉音樂課堂教學(xué)的基本理論和基本知識，初步掌握音樂課堂教學(xué)技藝，提升課堂教學(xué)的理論水平與課堂教學(xué)素質(zhì)以及課堂教學(xué)實踐能力，在音樂課堂教學(xué)現(xiàn)場中實現(xiàn)從模仿、借鑒到獨立思考的三級跳躍，知識結(jié)構(gòu)得到補充、提升、調(diào)整和更新，從而全面構(gòu)建其課堂教學(xué)技能。