《循序漸進(jìn)西班牙語(yǔ)聽說(shuō)(2)》是根據(jù)《高等學(xué)校西班牙語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》并參考全國(guó)西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)
測(cè)試試題編寫而成，可供大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)兩個(gè)學(xué)期使用，同樣適用于同等水平的社會(huì)培訓(xùn)班和自學(xué)者。
本冊(cè)教材與第一冊(cè)的編寫理念和方法基本相同，旨在提高學(xué)習(xí)者的聽說(shuō)能力和交際能力，同時(shí)豐富所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的
文化知識(shí)。但第二冊(cè)有其自身的特點(diǎn)，以適應(yīng)本科二年級(jí)的教學(xué)需要。如果說(shuō)第一冊(cè)中對(duì)話體聽力課文占有大部分
篇幅，提供了豐富、地道的口語(yǔ)表達(dá)方式，反映了西班牙人的日常生活及其社會(huì)、文化活動(dòng)，那么第二冊(cè)的題材和
體裁則更加多樣，除了對(duì)話體課文（如媒體采訪、就特定專題發(fā)表評(píng)論等），更多的是敘述體課文，還有新聞報(bào)道
和評(píng)論文章。全書的內(nèi)容廣泛、深入，豐富多彩，涉及西班牙語(yǔ)美洲人們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面，如校園生活、飲食
文化、傳統(tǒng)節(jié)日、名勝古跡、足球運(yùn)動(dòng)、愛情故事、新聞媒介等，同時(shí)反映了今日拉美面臨的許多重大社會(huì)問(wèn)題，
例如環(huán)境保護(hù)、氣候變化、貧富不均、教育改革、拉美移民、爭(zhēng)取男女平等、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。本教材力圖在加強(qiáng)聽、
說(shuō)技能訓(xùn)練與傳授所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家國(guó)情知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步且必要的探討。 《循序漸進(jìn)西班牙語(yǔ)聽說(shuō)(2)》是根據(jù)《高等學(xué)校西班牙語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》并參考全國(guó)西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)
測(cè)試試題編寫而成，可供大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)兩個(gè)學(xué)期使用，同樣適用于同等水平的社會(huì)培訓(xùn)班和自學(xué)者。
本冊(cè)教材與第一冊(cè)的編寫理念和方法基本相同，旨在提高學(xué)習(xí)者的聽說(shuō)能力和交際能力，同時(shí)豐富所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的
文化知識(shí)。但第二冊(cè)有其自身的特點(diǎn)，以適應(yīng)本科二年級(jí)的教學(xué)需要。如果說(shuō)第一冊(cè)中對(duì)話體聽力課文占有大部分
篇幅，提供了豐富、地道的口語(yǔ)表達(dá)方式，反映了西班牙人的日常生活及其社會(huì)、文化活動(dòng)，那么第二冊(cè)的題材和
體裁則更加多樣，除了對(duì)話體課文（如媒體采訪、就特定專題發(fā)表評(píng)論等），更多的是敘述體課文，還有新聞報(bào)道
和評(píng)論文章。全書的內(nèi)容廣泛、深入，豐富多彩，涉及西班牙語(yǔ)美洲人們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面，如校園生活、飲食
文化、傳統(tǒng)節(jié)日、名勝古跡、足球運(yùn)動(dòng)、愛情故事、新聞媒介等，同時(shí)反映了今日拉美面臨的許多重大社會(huì)問(wèn)題，
例如環(huán)境保護(hù)、氣候變化、貧富不均、教育改革、拉美移民、爭(zhēng)取男女平等、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。本教材力圖在加強(qiáng)聽、
說(shuō)技能訓(xùn)練與傳授所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家國(guó)情知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步且必要的探討。
本教材共32課，每課由4~5篇聽力課文構(gòu)成，集中介紹西班牙語(yǔ)美洲人們?nèi)粘Ｉ�活的一個(gè)方面或涉及特定的一項(xiàng)社
會(huì)文化活動(dòng)。同時(shí)配備了形式多樣的練習(xí)，既有回答問(wèn)題、判斷正誤、填空題，又有標(biāo)出正確選項(xiàng)和命題口頭作文
等練習(xí)題。此外，每課的后面都設(shè)立了“了解西班牙語(yǔ)美洲”板塊，專題介紹這一地區(qū)的文化知識(shí)。全書堅(jiān)持先易
后難、循序漸進(jìn)的原則，聽力課文的長(zhǎng)度和難度最終達(dá)到西語(yǔ)專業(yè)四級(jí)測(cè)試的水平。
劉永信負(fù)責(zé)全書的策劃和審定，編寫1~2課、23~30課，譚博編寫3~12課以及第32課，魏媛媛編寫13~22課以及第31
課。
西班牙專家Elena Buendía García博士對(duì)本書的內(nèi)容進(jìn)行了審訂，西語(yǔ)界的同行在本書編寫過(guò)程中提供了幫助，外
研社給予了大力支持，我們?cè)诖艘徊⒈硎旧钋械闹x意。
由于經(jīng)驗(yàn)不足和水平的限制，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)讀者不吝賜教，批評(píng)指正。

編者
2014年6月