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語(yǔ)言教育政策:關(guān)鍵問(wèn)題
在詹姆斯·托爾夫森主編的《語(yǔ)言教育政策:關(guān)鍵問(wèn)題(第二版)》中,并沒(méi)有哪一章是與中國(guó)直接相關(guān)的,但對(duì)于中國(guó)的語(yǔ)言教育政策而言,書(shū)中每一位作者所討論的核心議題都至關(guān)重要。事實(shí)上,本書(shū)所關(guān)注的議題也會(huì)啟發(fā)中國(guó)的語(yǔ)言政策制定者做出如下的思考: 在學(xué)生是多種語(yǔ)言使用者的學(xué)校里,什么樣的教學(xué)語(yǔ)言政策最能滿足所有學(xué)生的教育需求,并最能符合語(yǔ)言所牽涉的更高的社會(huì)政策目標(biāo)? 母語(yǔ)教育和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn)在哪里?尤其是在將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的地區(qū),因?yàn)樵谀抢餄h語(yǔ)是廣泛參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要保證。 對(duì)少數(shù)族群語(yǔ)言使用者,可以采用何種語(yǔ)言保持計(jì)劃?這些計(jì)劃在何種環(huán)境下是有效的? 全球經(jīng)濟(jì)是如何影響語(yǔ)言使用和語(yǔ)言習(xí)得的?何種語(yǔ)言政策會(huì)有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃? 國(guó)家教育部門(mén)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求?英語(yǔ)在教育系統(tǒng),尤其是在高等教育中,應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用?
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