《致用韓語 中級寫作教程》共16課,每課由6個部分組成:(1)準(zhǔn)備活動,提示寫作方法及注意事項;(2)例文及練習(xí),提供例文,解析例文中的單詞,并提供與例文相關(guān)的練習(xí);(3)語法和表達(dá)方式,解析該主題下常用的語法和表達(dá)方式,進(jìn)行完成句子的練習(xí);(4)綜合練習(xí),包括客觀題(連句補充)、主觀題(造句補充)和命題作文;(5)自我評價,檢驗學(xué)習(xí)效果;(6)趣味文化知識,提供相關(guān)的文化信息。
《致用韓語 中級寫作教程》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,根據(jù)韓國語寫作新思路編寫,教學(xué)內(nèi)容具有針對性、實用性和實踐性;提供了明確的寫作思路、常用詞匯和表達(dá)方式、例文,穩(wěn)固提升寫作能力;練習(xí)形式多樣,便于教師授課、學(xué)生自測;附錄內(nèi)容多樣,幫助學(xué)習(xí)者攻克寫作難關(guān)。
上海工商外國語學(xué)院組織一線教師編寫了本教材,被正式列為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材的教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、特色與創(chuàng)新、教學(xué)實施方案如下。
一、教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)
熟練掌握說明文、議論文、讀后感、計劃書、報告等文體的寫作技巧,正確選擇和運用關(guān)于興趣、性格、習(xí)慣、經(jīng)驗、健康、容貌、感情、情緒、失誤、道歉、回憶、愿望、主張、建議、計劃、報告等方面的表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格。訓(xùn)練學(xué)習(xí)者在30分鐘內(nèi)按要求寫出400字至600字的短文。
二、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
《致用韓語 中級寫作教程》共16課,每課由6個部分組成:(1)準(zhǔn)備活動,提示寫作方法及注意事項;(2)例文及練習(xí),提供例文,解析例文中的單詞,并提供與例文相
上海工商外國語學(xué)院組織一線教師編寫了本教材,被正式列為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材的教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、特色與創(chuàng)新、教學(xué)實施方案如下。
一、教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)
熟練掌握說明文、議論文、讀后感、計劃書、報告等文體的寫作技巧,正確選擇和運用關(guān)于興趣、性格、習(xí)慣、經(jīng)驗、健康、容貌、感情、情緒、失誤、道歉、回憶、愿望、主張、建議、計劃、報告等方面的表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格。訓(xùn)練學(xué)習(xí)者在30分鐘內(nèi)按要求寫出400字至600字的短文。
二、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
《致用韓語 中級寫作教程》共16課,每課由6個部分組成:(1)準(zhǔn)備活動,提示寫作方法及注意事項;(2)例文及練習(xí),提供例文,解析例文中的單詞,并提供與例文相關(guān)的練習(xí);(3)語法和表達(dá)方式,解析該主題下常用的語法和表達(dá)方式,進(jìn)行完成句子的練習(xí);(4)綜合練習(xí),包括客觀題(連句補充)、主觀題(造句補充)和命題作文;(5)自我評價,檢驗學(xué)習(xí)效果;(6)趣味文化知識,提供相關(guān)的文化信息。
教學(xué)內(nèi)容以例文為主要線索,并在書后的附錄中收錄了以下內(nèi)容:(1)學(xué)生作文分析;(2)參考閱讀;(3)與身體相關(guān)的慣用語;(4)韓國語常用的100條成語;(5)語法索引;(6)單詞索引;(7)練習(xí)題參考答案。
三、特色與創(chuàng)新
本教材根據(jù)韓國語寫作新思路編寫,教學(xué)內(nèi)容有針對性、實用性和實踐性。本教材具有以下創(chuàng)新之處:一是在認(rèn)真聽取全國高等院校韓國語專業(yè)研討會各位專家的意見的基礎(chǔ)上,開發(fā)韓國語寫作課程標(biāo)準(zhǔn),并首次按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展了教學(xué)設(shè)計;二是教學(xué)理念創(chuàng)新,擺脫了單純把作文或應(yīng)用文寫作作為教學(xué)目標(biāo)的傳統(tǒng)觀念,結(jié)合職業(yè)技能的要求,提出寫作全面的培養(yǎng)目標(biāo),對應(yīng)用型大學(xué)韓國語寫作課程建議有示范意義;三是教學(xué)手段有所創(chuàng)新,全方位提供解決問題的案例、知識點、手段、提示等,實現(xiàn)寫作課程理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料庫的轉(zhuǎn)型。
四、教學(xué)實施方案
致用韓語寫作教程分為初級和中級兩冊,可安排第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期中的兩個學(xué)期講授。每學(xué)期授課36學(xué)時,兩個學(xué)期共計72學(xué)時,累計學(xué)分4分。建議初級安排在第一學(xué)年下學(xué)期或第二學(xué)年上學(xué)期進(jìn)行,中級安排在第二學(xué)年上學(xué)期或下學(xué)期進(jìn)行。每周平均教學(xué)時數(shù)為2學(xué)時,每課可安排與此相等的實踐課時。
“寫作基礎(chǔ)知識”和每課后的“趣味文化知識”及“附錄”可以作為課外閱讀資料使用。而“學(xué)生作文分析”可作為輔助資料,建議教師結(jié)合相關(guān)課文進(jìn)行講解。
最后,本教材的編寫得到韓國釜山大學(xué)研究生院院長趙太欽教授的協(xié)助和支持。他親自修改并編寫了附錄中的一部分參考閱讀文章。本書的出版得到了外語教學(xué)與研究出版各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持,為此謹(jǐn)向他們致以真摯的謝意。
金東勛,上海工商外國語職業(yè)學(xué)院,應(yīng)用韓語系教授,具有四十多年高校教師經(jīng)歷,曾任延邊大學(xué)韓國語語言文化研究所長,主編《簡明韓國百科全書》、《朝鮮族文化史大系》等五十多本學(xué)術(shù)著作,編寫過五本高校教材。2005年到上海工商外國語職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建韓語專業(yè),任系主任兼全國外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員職業(yè)資格認(rèn)證考試中心韓語專家委員、北京大學(xué)朝鮮文化研究所顧問、東亞比較民俗學(xué)會中國理事。
寫作基礎(chǔ)知識
第1課 我的性格
第2課 我想改正的生活習(xí)慣
第3課 壓力與健康
第4課 失誤與道歉
第5課 我眼中的幸福
第6課 我最向往的職業(yè)
第7課 難忘的回憶
第8課 10年后我的模樣
第9課 意義深遠(yuǎn)的志愿者活動
第10課 我國的春節(jié)風(fēng)俗
第11課 我喜歡的城市
第12課 讀都德的《最后一課》
第13課 最想見的人
第14課 全球變暖 寫作基礎(chǔ)知識
第1課 我的性格
第2課 我想改正的生活習(xí)慣
第3課 壓力與健康
第4課 失誤與道歉
第5課 我眼中的幸福
第6課 我最向往的職業(yè)
第7課 難忘的回憶
第8課 10年后我的模樣
第9課 意義深遠(yuǎn)的志愿者活動
第10課 我國的春節(jié)風(fēng)俗
第11課 我喜歡的城市
第12課 讀都德的《最后一課》
第13課 最想見的人
第14課 全球變暖
第15課 求職自薦信
第16課 學(xué)業(yè)計劃書
附錄
附錄1 學(xué)生作文分析
附錄2 參考閱讀
附錄3 與身體相關(guān)的慣用語
附錄4 韓國語常用的100條成語
附錄5 語法索引
附錄6 單詞索引
附錄7 練習(xí)題參考答案