《普通高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)系列教材?面向21世紀(jì)課程教材:兒童青少年社會(huì)工作》是中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)組織編寫的社會(huì)工作實(shí)務(wù)系列教材之一，是一本綜合介紹兒童與青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)的高等院校社會(huì)工作專業(yè)的教科書�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)系列教材?面向21世紀(jì)課程教材:兒童青少年社會(huì)工作》從兒童與青少年的概念界定、兒童與青少年生理、心理發(fā)展特征、兒童青少年社會(huì)工作的基本理論、兒童青少年問題、組織以及兒童與青少年社會(huì)福利等方面，系統(tǒng)地解讀了兒童青少年社會(huì)工作的基本概念、原理和內(nèi)容，從倡導(dǎo)性工作、發(fā)展性工作、治療性工作三個(gè)維度詳細(xì)介紹了兒童青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)，并專門用一章的篇幅選擇了有代表性的案例予以理論分析和工作方法模式的討論。《普通高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)系列教材?面向21世紀(jì)課程教材:兒童青少年社會(huì)工作》圍繞是什么、為什么、怎么辦的基本路線，完整、清晰、準(zhǔn)確地界定了相關(guān)概念，闡述了有關(guān)理論，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在實(shí)際應(yīng)用上作了特別的說明。全書體系嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整，作者均為在高校從事兒童青少年社會(huì)工作教學(xué)科研工作的教師和研究人員。因此，《普通高等學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)系列教材?面向21世紀(jì)課程教材:兒童青少年社會(huì)工作》吸納了各校及各位教師和研究人員在教學(xué)和研究工作中的最新成果，綜合了集體的智慧，反映了目前在兒童青少年社會(huì)工作方面的較高水平，不僅可以用作高等院校社會(huì)工作專業(yè)的教科書，也可作為兒童青少年工作者的工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)用書。