幼兒園活動分為五大領域，其中社會教育領域是一項相對難以操作的教育內(nèi)容。本書旨在解決教育活動設計的理論問題，及如何在理論指導下設計靈活生動的幼兒園社會性教育活動。本書分為兩大部分，第一篇基礎理論包括：幼兒社會性與社會化的概念界定，社會性發(fā)展的主要內(nèi)容，幼兒社會性發(fā)展的影響因素，充分展現(xiàn)了近年來人們對幼兒社會性研究的理論與實踐研究成果。第二篇幼兒園社會性教育包括：幼兒園社會性教育的意義和目標，教育內(nèi)容、途徑、方法，幼兒園社會性教育活動的設計與指導，幼兒園社會性教育活動的評價。本書將幫助學生實現(xiàn)理論知識與實踐技能之間的溝通，實現(xiàn)在理論指導下對幼兒園活動的有目的、系統(tǒng)的設計，使幼兒園的社會教育真正能夠促進幼兒的社會性發(fā)展。