本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》的精神為核心指導思想，廣泛吸收國內外學前兒童語言教育理論和實踐研究成果，充分體現(xiàn)當前學前兒童語言教育領域的先進理念和實踐經(jīng)驗。本書主要內容包括：學前兒童語言教育概述、幼兒園語言教育的目標和內容、幼兒園語言教育活動的途徑與方法、幼兒園文學教育活動的設計與組織、幼兒園講述活動的設計與組織、幼兒園談話活動的設計與組織、幼兒園早期閱讀活動的設計與組織、幼兒園聽說游戲的設計與組織。本書以培養(yǎng)學生的教學領域知識（PCK）為中心，突出操作性、實踐性，從實踐中的問題出發(fā)，通過對多樣化案例的細致分析，增強學生的教育現(xiàn)場感，提升學生理論聯(lián)系實際的能力。本書既可作為高等院校學前教育專業(yè)本、專科教材，也可作為幼兒園教師職后培訓教材以及學前教育工作者的參考書。