本書是我國第一部關(guān)于兒童游戲研究的系統(tǒng)理論著述，試圖把兒童游戲置于社會文化、兒童發(fā)展和教育學的多維視野下，綜合運用人類學、哲學、心理學和教育學等學科的觀點，多角度、多層面地探討兒童游戲的意義、特點、價值和功能，揭示兒童游戲和社會文化、兒童游戲和兒童發(fā)展、兒童游戲和學前教育之間復雜的關(guān)系，從而建立起一個視野比較廣闊、內(nèi)容比較全面、既注重理論研究又關(guān)注教育實踐的兒童游戲理論新體系。作者還將多年來開展兒童游戲研究所收集的生動鮮活的案例也收納其中，確保了理論與實踐的融合。全書結(jié)構(gòu)嚴謹，引證資料豐富，視角新穎獨特，論述清晰扼要，具有鮮明的時代特色和研究的前沿性，是中國學前教育界兒童游戲研究領(lǐng)域的一項有意義的學術(shù)成果。