管理心理學(xué)的誕生轉(zhuǎn)變了人們的管理理念，打開了企業(yè)管理的一扇新窗口。它使人們意識到組織發(fā)展中人的重要性，提升了人在組織發(fā)展中的地位。特別是人類進(jìn)入信息社會后，隨著高科技的快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)的一體化，市場競爭的日益加劇，企業(yè)發(fā)展的環(huán)境越來越復(fù)雜，如何激發(fā)員工的工作積極性，挖掘員工的創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為企業(yè)尤其是高新技術(shù)企業(yè)突破發(fā)展瓶頸和適應(yīng)多變環(huán)境的關(guān)鍵。由于現(xiàn)代組織是一個開放的社會技術(shù)系統(tǒng)，因此，現(xiàn)在已有越來越多的學(xué)科開始研究組織中人的管理問題。但是，不管從哪個學(xué)科、哪個角度進(jìn)行研究，最終都離不開對人的心理層面進(jìn)行探討。因?yàn)槿魏瓮饨绛h(huán)境刺激都只有經(jīng)過人的內(nèi)部心理反映才能對人的行為產(chǎn)生影響。因而從這個角度講，只有心理原因才是人行為的真正源動力！也正是基于此，現(xiàn)在人們越來越重視對管理心理學(xué)的研究，管理心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展為現(xiàn)代管理科學(xué)的一門核心課程。

這些年在《管理心理學(xué)》教材建設(shè)方面出現(xiàn)了一派繁榮景象，不同教材都有自己特色的內(nèi)容體系。在武漢大學(xué)出版社的大力支持下，我們由來自全國十多所高校從事管理心理學(xué)教學(xué)和研究的第一線教師組成的編寫組，也試圖在前輩和同仁們編寫的教材和研究成果基礎(chǔ)上，編寫一本有自己鮮明特色的管理心理學(xué)教材。這本教材雖然在內(nèi)容體系方面仍沿用傳統(tǒng)的個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織層次構(gòu)成，但是，我們希望在內(nèi)容編寫方面能克服過去一些教材對國內(nèi)外最新研究成果反映滯后，以及對每個研究領(lǐng)域介紹不夠全面的缺點(diǎn)，爭取盡可能多地反映國內(nèi)外的最新研究成果，對每個領(lǐng)域的介紹也力求全面。