隨著我國(guó)教育改革的深入發(fā)展，藝術(shù)教育日益被人們重視。本書(shū)是依照“教育部要求各類(lèi)高校為廣大在校生開(kāi)設(shè)美術(shù)鑒賞課程”的指示精神，根據(jù)非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)高職、高專(zhuān)的特點(diǎn)和需要而編寫(xiě)的。藝術(shù)與人的心靈相通，藝術(shù)教育對(duì)豐富人生和健全人格是不可或缺的。藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生觀察力、理解力、表現(xiàn)力、交流能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)有重要的作用。藝術(shù)素養(yǎng)的提高、不僅靠藝術(shù)技巧訓(xùn)練，更重要的是對(duì)藝術(shù)欣賞能力和鑒別能力的培養(yǎng)。而藝術(shù)鑒賞能力的獲得，離不開(kāi)美學(xué)、藝術(shù)社會(huì)學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)等方面的知識(shí)。一個(gè)沒(méi)有美學(xué)指導(dǎo)的藝術(shù)教育，是盲目或不成熟的藝術(shù)教育；一個(gè)不聯(lián)系藝術(shù)實(shí)踐的美學(xué)是空洞的美學(xué)。美術(shù)鑒賞課程就是在美學(xué)理論指導(dǎo)下的審美實(shí)踐。這本美術(shù)鑒賞教材，將審美理論與審美實(shí)踐相結(jié)合，力圖使教材的選材典型、理論通俗、脈絡(luò)清晰。 社會(huì)飛速發(fā)展，現(xiàn)代主義藝術(shù)思潮、流派層出不窮。隨著技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合，視覺(jué)藝術(shù)的社會(huì)功能不斷地?cái)U(kuò)大。在信息化社會(huì)這一歷史條件下，人的藝術(shù)素質(zhì)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)要求，而現(xiàn)代人對(duì)視覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)語(yǔ)言知識(shí)的渴求卻望而不及。因此，本教材將現(xiàn)代美術(shù)鑒賞和現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)鑒賞列為重點(diǎn)內(nèi)容，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助，能為我們職業(yè)技術(shù)教育增添色彩。 為了方便教學(xué)，本教材采用模塊化的結(jié)構(gòu)。模塊與模塊之間，既相互關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立。授課教師可根據(jù)需要，自主選擇模塊進(jìn)行教學(xué)。