本書在編寫過程中，按設計專業(yè)的要求重思維興創(chuàng)意，把多年來教學的經驗與社會實踐經驗與理論研究經過整理、綜合吸收，借鑒國內外的新成果、新材料、新創(chuàng)意，力求融科學性、理論性、知識性、實用性為一體，有利于新課題、新觀念、新手段的展開。