本書是教育部人文社會科學(xué)項目“職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究”、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重點資助課題“ 江蘇高等職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的理論與實踐研究”重要成果之一。高等職業(yè)素質(zhì)教育課程的基本定位是面向職場，以需求為導(dǎo)向，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；面向社會，以素質(zhì)為導(dǎo)向，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。本套教材將職業(yè)核心能力課程整合為《職業(yè)規(guī)劃與自我管理》、《職業(yè)溝通與團(tuán)隊合作》、《思維創(chuàng)新與解決問題》等三個模塊�！堵殬I(yè)規(guī)劃與自我管理》模塊設(shè)置了學(xué)習(xí)導(dǎo)航、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定成長計劃、學(xué)習(xí)時間管理、處理數(shù)字信息、掌握學(xué)習(xí)技能、學(xué)會與人相處、設(shè)計職業(yè)規(guī)劃等8個單元。每個單元包含單元導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例示范、知識準(zhǔn)備、活動展示、效果評估、推薦作品等環(huán)節(jié)。本書適用于高職一年級學(xué)生和高職教育工作者，在教學(xué)方式上，既可以作為第一課堂的學(xué)習(xí)教材，也可以作為第二課堂的實踐指南，對于中等職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育也有較大參考價值。