本書共分十一章，內(nèi)容包括：教育心理學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、知識的學(xué)習(xí)與教學(xué)、技能的形成與培養(yǎng)、品德心理、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)策略、問題解決與創(chuàng)造力的培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計與評價的心理問題、教師心理與教師專業(yè)成長、學(xué)校心理健康教育。