《高職應(yīng)用數(shù)學(xué)》（第二版）是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會組編的基礎(chǔ)類課程規(guī)劃之一。 為了適應(yīng)高職高專院校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，我們根據(jù)教育部批準(zhǔn)的高職高�！陡叩葦�(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，組織長期工作在教學(xué)第一線的教師編寫了本書。 與同類教材相比，本教材突出了如下特點(diǎn)： 1.依據(jù)“為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成才奠基”的指導(dǎo)思想，在與專業(yè)教師共同商討的基礎(chǔ)上，規(guī)劃了教材的內(nèi)容，加強(qiáng)了教材的實(shí)用性、科學(xué)性、針對性，體現(xiàn)了高職高專院校的教學(xué)特色。 2.力求貫徹“以應(yīng)用為目的，以必需和夠用為度”的原則，在保證科學(xué)性的基礎(chǔ)上，不追求數(shù)學(xué)學(xué)科本身的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，注意講清概念，減少理論證明，注重對學(xué)生基本運(yùn)算能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。 3.采用模塊化結(jié)構(gòu)組織編寫，本教材分函數(shù)預(yù)備知識、基礎(chǔ)和應(yīng)用三大模塊�；�礎(chǔ)模塊包括極限與連續(xù),微分學(xué),積分學(xué)三個部分。應(yīng)用模塊包括復(fù)數(shù)、常微分方程、無窮級數(shù)、線性代數(shù)、線性規(guī)劃初步、概率論初步六個部分�；�礎(chǔ)模塊的教學(xué)時數(shù)不低于48學(xué)時，應(yīng)用模塊根據(jù)專業(yè)要求選擇組合。 4.編寫時力求簡明扼要、通俗易懂、注重專業(yè)、突出重點(diǎn)，同時滿足高職院校學(xué)生在校理論課程學(xué)習(xí)兩學(xué)年，其中數(shù)學(xué)課程開設(shè)一學(xué)期的需求。 本教材自2008年5月出版以來，已經(jīng)使用了兩年。根據(jù)高職高專院校高等數(shù)學(xué)課程改革的方向和我們的教學(xué)實(shí)踐，對教材作了如下修訂： 1.對基礎(chǔ)模塊的教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整。將原第一章第一節(jié)的函數(shù)，作為預(yù)備知識單獨(dú)列出置于篇首。而基礎(chǔ)模塊中原來的五章內(nèi)容，經(jīng)過重新整合后變成三章，分別是極限與連續(xù)、微分學(xué)、積分學(xué)。? 2.本著“聯(lián)系實(shí)際、深化概念、注重應(yīng)用、重視創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的宗旨，適當(dāng)?shù)卦黾恿伺c專業(yè)相聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，并作了部分內(nèi)容的刪減，簡化論證難度，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。 3.增加了課后習(xí)題的參考答案。? 本教材修訂由健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陸宗斌、李艷萍、繆燁紅、左元武、王詠芳、張麗穎和蔡瑾老師共同參與編寫。其中由陸宗斌老師擔(dān)任主編，李艷萍、繆燁紅老師擔(dān)任副主編。? 在本教材的修訂過程中，吸收了部分使用本教材的老師的建議和意見，但由于時間和水平原因，仍可能存在不足之處，懇請讀者批評指正。