衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)（案例版）
定 價：42 元
叢書名：全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材
- 作者：丁元林,高歌主編
- 出版時間：2008/7/1
- ISBN：9787030221438
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：R195.1
- 頁碼：364
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：大16開
為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。
案例版教材版權(quán)所有，其內(nèi)容和引用案例的編寫模式受法律保護，一切抄襲、模仿和盜版等侵權(quán)行為及不正當(dāng)競爭行為，將被追究法律責(zé)任。
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供預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類本科及非預(yù)防醫(yī)學(xué)、非衛(wèi)生管理專業(yè)研究生使用 案例教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、實用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑�！ H接軌、辦內(nèi)獨創(chuàng) 真實，典型案例與課堂理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢； 理念先進、模式創(chuàng)新 強調(diào)學(xué)科間聯(lián)系與結(jié)合，強化理論向?qū)嵺`的過渡； 突出實用、引導(dǎo)就業(yè) 配套教育部教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向； 品質(zhì)優(yōu)良、價位適中 設(shè)計精美、圖文并茂的全新預(yù)防醫(yī)學(xué)類系列教； 定位明確、服務(wù)教學(xué) 供預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類、臨床醫(yī)學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、護理學(xué)等專業(yè)使用。 本書分20個章節(jié)，對衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容作了介紹，具體內(nèi)容包括定量資料的統(tǒng)計描述、總體均數(shù)和總體率的估計、方差分析、直線回歸分析、生命統(tǒng)計的常用指標(biāo)等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
第2章 調(diào)查研究的質(zhì)量控制
第四節(jié) 調(diào)查研究的質(zhì)量控制
調(diào)查的數(shù)據(jù)會存在誤差泡括隨機誤差和非隨機誤差。隨機誤差主要有抽樣誤差，非隨機誤差有過失誤差（錯誤）和系統(tǒng)誤差。抽樣誤差雖然是不可避免的，但是可“通過樣本含量控制誤差的大小。非隨機誤差中的過失誤差（錯誤）是不允許出現(xiàn)的。最復(fù)雜的是系統(tǒng)誤差（即偏倚bias），這是調(diào)查研究中影響質(zhì)量的一個突出問題，是調(diào)查過程中由于各種人為的或偶然的因素造成的·例如，設(shè)計方案不周密、測量儀器不精確、調(diào)查詢問方法不恰當(dāng)?shù)龋乖假Y料不準(zhǔn)、整理計算有誤。它涉及設(shè)計人員、調(diào)查人員和調(diào)查對象，貫穿于調(diào)查設(shè)計、資料搜集、整理和分析的全過程。偏倚（包括“混雜”）的詳細討論可參閱流行病學(xué)方面的專著。本教材重點提出以下調(diào)查研究質(zhì)量控制的處理要點：
1．嚴格的設(shè)計完全按本章第三節(jié)的內(nèi)容進行嚴格的調(diào)查研究設(shè)計，嚴把總體方案設(shè)計關(guān)。
2．隨機化和盲法隨機化原則是統(tǒng)計學(xué)的分析基礎(chǔ)，真正做到隨機化可以避免許多偏性。不僅臨床試驗需要采用盲法．在調(diào)查研究中同樣需要采用盲法。盲法是克服測量偏倚的有效手段。挑選有醫(yī)學(xué)專業(yè)知識者作為凋查員固然有許多好處，但有時受到醫(yī)學(xué)知識的影響t使調(diào)查員在誦查時有意識或無意識地誘導(dǎo)調(diào)查對象朝著某個目標(biāo)回答，而調(diào)查對象知道某項研究目的或某砦場合下也會迎合調(diào)查員的企圖回答，于是出現(xiàn)偏倚。因此，在不傷害被調(diào)查者基本權(quán)益的前提下，不必讓他們知道真正的科研假設(shè)。
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