網(wǎng)絡(luò)教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育資源傳播、組織教學的一種嶄新形式，它突破了傳統(tǒng)教育傳遞媒介上的局限性，實現(xiàn)了時空有限分離條件下的教與學，拓展了教育活動發(fā)生的時空范圍。從1998年9月教育部正式批準清華大學等4所高校為國家現(xiàn)代遠程教育第一批試點學校以來，我國網(wǎng)絡(luò)教育歷經(jīng)了若干年發(fā)展期，目前全國已有68所普通高等學校和中央廣播電視大學開展現(xiàn)代遠程教育。網(wǎng)絡(luò)教育的實施大大加快了我國高等教育的大眾化進程，使之成為高等教育的一個重要組成部分；隨著它的不斷發(fā)展，也必將對我國終身教育體系的形成和學習型社會的構(gòu)建起到極其重要的作用。
　　華東理工大學是國家“211工程”重點建設(shè)高校，是教育部批準成立的現(xiàn)代遠程教育試點院校之一。華東理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院憑借其優(yōu)質(zhì)的教育教學資源、良好的師資條件和社會聲望，自創(chuàng)建以來得到了迅速的發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)教育作為一種不同于傳統(tǒng)教育的新型教育組織形式，如何有效地實現(xiàn)教育資源的傳遞，進一步提高教育教學效果，認真探索其內(nèi)在的規(guī)律，是擺在我們面前的一個新的、亟待解決的課題。為此，我們與華東理工大學出版社合作，組織一批多年來從事網(wǎng)絡(luò)教育課程教學的教師，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育學習方式，陸續(xù)編撰出版了一批包括圖書、課件光盤等在內(nèi)的遠程教育系列教材，以期逐步建立以學科為先導的、適合網(wǎng)絡(luò)教育學生使用的教材結(jié)構(gòu)體系。
　　掌握學科領(lǐng)域的基本知識和技能，把握學科的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生在實踐中獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是我們組織教材編寫的一個主要目的。系列教材包括了計

　　網(wǎng)絡(luò)教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育資源傳播、組織教學的一種嶄新形式，它突破了傳統(tǒng)教育傳遞媒介上的局限性，實現(xiàn)了時空有限分離條件下的教與學，拓展了教育活動發(fā)生的時空范圍。從1998年9月教育部正式批準清華大學等4所高校為國家現(xiàn)代遠程教育第一批試點學校以來，我國網(wǎng)絡(luò)教育歷經(jīng)了若干年發(fā)展期，目前全國已有68所普通高等學校和中央廣播電視大學開展現(xiàn)代遠程教育。網(wǎng)絡(luò)教育的實施大大加快了我國高等教育的大眾化進程，使之成為高等教育的一個重要組成部分；隨著它的不斷發(fā)展，也必將對我國終身教育體系的形成和學習型社會的構(gòu)建起到極其重要的作用。
　　華東理工大學是國家“211工程”重點建設(shè)高校，是教育部批準成立的現(xiàn)代遠程教育試點院校之一。華東理工大學網(wǎng)絡(luò)教育學院憑借其優(yōu)質(zhì)的教育教學資源、良好的師資條件和社會聲望，自創(chuàng)建以來得到了迅速的發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)教育作為一種不同于傳統(tǒng)教育的新型教育組織形式，如何有效地實現(xiàn)教育資源的傳遞，進一步提高教育教學效果，認真探索其內(nèi)在的規(guī)律，是擺在我們面前的一個新的、亟待解決的課題。為此，我們與華東理工大學出版社合作，組織一批多年來從事網(wǎng)絡(luò)教育課程教學的教師，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育學習方式，陸續(xù)編撰出版了一批包括圖書、課件光盤等在內(nèi)的遠程教育系列教材，以期逐步建立以學科為先導的、適合網(wǎng)絡(luò)教育學生使用的教材結(jié)構(gòu)體系。
　　掌握學科領(lǐng)域的基本知識和技能，把握學科的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生在實踐中獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是我們組織教材編寫的一個主要目的。系列教材包括了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學英語等全國統(tǒng)考科目，也涉及了管理、法學、國際貿(mào)易、機械、化工等多學科領(lǐng)域。
　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學習方式的特點編寫教材，既是網(wǎng)絡(luò)教育得以持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一次全新的嘗試。本套教材的編寫凝聚了華東理工大學眾多在學科研究和網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域中有豐富實踐經(jīng)驗的教師、教學策劃人員的心血，希望它的出版能對廣大網(wǎng)絡(luò)教育學習者進一步提高學習效率有幫助和啟迪。
　　華東理工大學副校長