臨床實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要階段，是把醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成為合格臨床醫(yī)師不可缺少的環(huán)節(jié)。在此過(guò)程中，要求醫(yī)學(xué)生不斷運(yùn)用和擴(kuò)充基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)人文知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐達(dá)到掌握臨床工作方法和臨床醫(yī)療技能，逐漸形成科學(xué)的診療思維方式，為畢業(yè)后能獨(dú)立進(jìn)行常見病、多發(fā)病的診治，對(duì)疑難、急重癥進(jìn)行初步的處理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間能得到規(guī)范高效的訓(xùn)練，我們根據(jù)多年的臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織編寫了本教程。
本教程編者均是在醫(yī)療、教學(xué)、科研第一線工作多年的醫(yī)學(xué)專家、醫(yī)學(xué)管理專家，具有豐富的臨床實(shí)踐與管理經(jīng)驗(yàn)。本教程在編寫過(guò)程中，以全球醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，始終堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則，力求目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、特點(diǎn)鮮明。本教程涵蓋了臨床實(shí)習(xí)心理、臨床溝通技藝、醫(yī)療文書書寫規(guī)范、實(shí)習(xí)組織與管理、實(shí)習(xí)各科大綱、實(shí)習(xí)記錄與考核等內(nèi)容。同時(shí)，附錄部分增加了每周實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)課程考核、實(shí)習(xí)總鑒定等有關(guān)表格，表格簡(jiǎn)潔明了，便于實(shí)際填寫。本教程實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，對(duì)醫(yī)學(xué)院校各類實(shí)習(xí)生均具有廣泛的參考價(jià)值。另外，在編寫過(guò)程中我們還借鑒了醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試大綱的內(nèi)容，因此，本教程對(duì)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的人員也十分有益。
本教程的出版旨在進(jìn)一步深化高等醫(yī)學(xué)教育改革，全面貫徹實(shí)施全球醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，提高醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)達(dá)標(biāo)率，規(guī)范實(shí)習(xí)醫(yī)院指導(dǎo)醫(yī)師的臨床帶教工作，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)管理職能。本教程的編寫得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生界同仁的鼎力相助；同時(shí)，我們還借鑒、參考了有關(guān)學(xué)校、專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此一并表示由衷的感謝。
本教程主要供五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)使用，也可作為其他學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)或醫(yī)學(xué)類其他專業(yè)實(shí)習(xí)生以及進(jìn)修醫(yī)師、�？漆t(yī)師的參考用書。鑒于本教程內(nèi)容涉及面廣，加之時(shí)間倉(cāng)促，不足之處在所難免，期盼廣大專家和讀者給予指正，以便于我們修訂完善。