前言
上篇 新中國成立以來高校思想政治理論課程建設(shè)的歷史發(fā)展
第一章 高等學(xué)校思想政治理論教育的新生和迅速發(fā)展
一 建立和逐步完善思想政治理論教育課程體系
二 緊密結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想政治理論教育
三 培養(yǎng)和提高教師水平是搞好思想政治理論教育的關(guān)鍵
四 知識(shí)分子的思想改造運(yùn)動(dòng)


第二章 貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者
一 以社會(huì)主義為中心內(nèi)容，加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論教育課程建設(shè)
二 在參加社會(huì)實(shí)踐中接受思想政治理論教育
三 全國政治理論課工作會(huì)議對政治理論課教學(xué)提出新要求
四 研究生思想政治理論教育教學(xué)逐步規(guī)范化
五 毛澤東對學(xué)校思想政治理論教育工作的重要指示
六 學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的思想批判運(yùn)動(dòng)
七 “文化大革命”時(shí)期學(xué)校思想政治理論教育遭到嚴(yán)重破壞


第三章 高校思想政治理論教育在改革開發(fā)新時(shí)期開創(chuàng)新局面
一 恢復(fù)與重建：高校的思想政治理論教育工作在撥亂反正中起步
二 改革與創(chuàng)新：高校的思想政治理論教育工作登上新臺(tái)階
三 反思與前進(jìn)：黨的十三屆四中全會(huì)后高校思想政治理論教育工作出現(xiàn)蓬勃生機(jī)
四 鄧小平論思想政治理論教育


第四章 大力推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”和“三進(jìn)”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論教育教學(xué)
一 改革和發(fā)展的新形勢對高校德育工作提出新要求
二 繼續(xù)深化教學(xué)改革，確立以鄧小平理論為中心內(nèi)容的新的課程體系
三 大力推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作
四 加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)基本建設(shè)和學(xué)科建設(shè)
五 進(jìn)一步深化軍隊(duì)院校思想政治理論課的教學(xué)改革�？倕⒅\部、總政治部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)院校政治理論課教學(xué)的若干意見》
六 新世紀(jì)新階段大力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，建設(shè)適應(yīng)時(shí)代需要的新的思想政治理論課程體系


下篇 對新中國成立以來高校思想政治理論課建設(shè)歷史的若干反思
第一章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)與教學(xué)法研究
一 思想政治理論課教學(xué)與教學(xué)法研究
二 思想政治理論課課程體系和課程建設(shè)
三 思想政治理論課程教學(xué)法的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和本質(zhì)特征


第二章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)過程和基本規(guī)律研究
一 思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)過程
二 思想政治理論課教學(xué)的基本規(guī)律


第三章 必須加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的基本原則、基本方法和藝術(shù)研究
一 思想政治理論課教學(xué)的基本原則
二 思想政治理論課教學(xué)的哲學(xué)方法
三 思想政治理論課教學(xué)的一般方法
四 思想政治理論課教學(xué)的心理學(xué)方法
五 思想政治理論課教學(xué)的具體方法
六 思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)方法


主要參考文獻(xiàn)
后記