國(guó)際信息學(xué)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽（International Olympiad in Informatics，10I）始于1989年，到2003年已經(jīng)成功地舉辦了15屆。在這種高手云集的世界大賽中，中國(guó)隊(duì)的選手們表現(xiàn)出色，屆屆名列前茅，59人次參賽，奪得金牌30塊，銀牌17塊，銅牌12塊。
　　10I是在青少年中級(jí)別最高的智力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解題能力的大賽。這項(xiàng)賽事是聯(lián)合國(guó)教科文組織所倡導(dǎo)的。從大賽所推崇的“更快，更高，更強(qiáng)”的精神看，這種學(xué)科競(jìng)賽冠之以?shī)W林匹克的名字，當(dāng)之無(wú)愧。
　　從培育和優(yōu)選拔尖人才的角度看，信息學(xué)奧林匹克活動(dòng)是站在信息技術(shù)教育的平臺(tái)上，以先進(jìn)的教育理念，用電腦幫助開(kāi)發(fā)人腦，通過(guò)計(jì)算機(jī)編程解題來(lái)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在中國(guó)隊(duì)的訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)“自立、自尊、自信、自強(qiáng)”的良好心態(tài)，要懷著中華民族的自豪感和自信心到世界賽場(chǎng)上一展風(fēng)采。這種良好的素質(zhì)和心態(tài)是奮發(fā)學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，增長(zhǎng)才干，并奪取勝利的重要保證。
　　從大局看，競(jìng)賽不是目的，拿金牌也不是我們的最終目標(biāo)，我們僅僅將競(jìng)賽作為推動(dòng)信息科技普及的一個(gè)手段�？平膛d國(guó)，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，造就一批又一批的拔尖人才，實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)中華民族的騰飛夢(mèng)想是我們的宏大目標(biāo)。
　　從我執(zhí)教中國(guó)隊(duì)訓(xùn)練的15年中，我感到這項(xiàng)競(jìng)賽有相當(dāng)大的難度，對(duì)學(xué)生和老師都是極大的挑戰(zhàn)，因而富有魅力。從活動(dòng)的內(nèi)容看，是用計(jì)算機(jī)解一些難題，核心是數(shù)學(xué)建模和算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。數(shù)學(xué)建模需要很強(qiáng)的數(shù)學(xué)功底，算法設(shè)計(jì)又要有一些專門的知識(shí)，這些都需要在課外活動(dòng)中，在老師的指導(dǎo)下通過(guò)自學(xué)完成。作為看家本領(lǐng)，就要學(xué)通一門高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。目前在競(jìng)賽中各國(guó)選手用得最多的是Pascal語(yǔ)言。該種語(yǔ)言功能強(qiáng)大，數(shù)據(jù)類型豐富，便于學(xué)習(xí)和理解，初學(xué)的人易于上手。從市場(chǎng)上看，有關(guān)Pascal語(yǔ)言的教材，都是寫給大人的，很少有供初中學(xué)生或小學(xué)生讀的。這次我用了一些時(shí)間研讀了這本新教材，感到的確很好。老師們?cè)趯戇@本書時(shí)能夠充分考慮這個(gè)年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合初級(jí)比賽當(dāng)中的一些讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目，用淺顯生動(dòng)，但又不失科學(xué)性的語(yǔ)言寫成這本教材，既講基本原理和基本方法，又講如何編程調(diào)試，可以說(shuō)內(nèi)容豐富，深入淺出。