本書是根據(jù)國(guó)務(wù)院于2014年印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，針對(duì)應(yīng)用技術(shù)類型本科培養(yǎng)目標(biāo)的要求，總結(jié)近年來(lái)制圖教學(xué)改革成果，在《機(jī)械制圖（多學(xué)時(shí)）》的基礎(chǔ)上，采用最新機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和AutoCAD2014最新版本修訂而成的。
　　根據(jù)本科職業(yè)教育對(duì)機(jī)械制圖課程教學(xué)和內(nèi)容的要求，本書以培養(yǎng)看圖、畫圖能力，并側(cè)重于看圖能力的培養(yǎng)為編寫主線。
　　本書具有如下特點(diǎn)：
　　1.投影作圖部分以“體”開篇，從幾何元素入手加以論述，使學(xué)生理解深刻、概念清楚，掌握畫圖規(guī)律。
　　2.從點(diǎn)、直線、平面的投影開始，通過(guò)軸測(cè)圖將其投影圖的畫法和讀法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，闡述空間與平面的互轉(zhuǎn)關(guān)系，使學(xué)生掌握“看圖是畫圖的逆過(guò)程”這一看圖原理。
　　3.特設(shè)第三章“立體的投影及識(shí)讀簡(jiǎn)單體視圖”。①在幾何體的投影之后，以看圖是畫圖的逆過(guò)程為先導(dǎo)，以識(shí)讀一面視圖為手段，強(qiáng)化看圖的逆向思維訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象能力、構(gòu)形能力和創(chuàng)新能力。②識(shí)讀簡(jiǎn)單體視圖，使學(xué)生進(jìn)一步掌握看圖原理、看圖要領(lǐng)和看圖方法，不但提高了看圖能力，而且還能有效地化解立體表面交線的教學(xué)難點(diǎn)，并為識(shí)讀帶表面交線且難度較大的組合體教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　4.組合體一章讀圖的例題和練習(xí)題較多，通過(guò)演練，進(jìn)一步掌握看圖方法，明確看圖步驟，使學(xué)生識(shí)圖能力得以全面提高，看圖技能得以增強(qiáng)。
　　5.看圖內(nèi)容貫穿始終。即從幾何元素的投影到裝配圖的每一章都結(jié)合教學(xué)進(jìn)程編排了與其相適應(yīng)的看圖材料百余幅（即帶答案的看圖、畫圖“雙向”選做題），并編有識(shí)圖方法作以指導(dǎo)。通過(guò)反復(fù)的看圖實(shí)踐，使學(xué)生可從中悟出對(duì)看圖有益甚至是帶有規(guī)律性的東西。
　　6.書中文字通俗易懂，插圖清晰醒目，適合閱讀和自學(xué)。與其配套的習(xí)題集，題型多、寓意深、角度新，其順序與教材同步，內(nèi)容交融、互補(bǔ)，并開辟了“章首寄語(yǔ)”和“做題前必讀”欄目。
　　7.為突出實(shí)際應(yīng)用，這次修訂刪掉了變換投影面法，并將直線與平面、平面與平面的相對(duì)位置作為選學(xué)內(nèi)容（書中標(biāo)有“水”符號(hào)的章節(jié)和內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容）。
　　由于各校的專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)要求和教學(xué)時(shí)數(shù)不盡相同，所以在教學(xué)中可對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行刪減或?qū)�教學(xué)順序進(jìn)行調(diào)整。
　　本書適用于應(yīng)用型本科、普通高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、普通民辦高等學(xué)校、成人高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)或近機(jī)械類各專業(yè)的制圖教學(xué)，也可供工程技術(shù)人員使用參考。
　　與本書配套使用的《機(jī)械制圖習(xí)題集（多學(xué)時(shí)）第2版》也同時(shí)出版。
　　參加本書修訂工作的有：金大鷹、張?chǎng)巍⒏呖》�、鄧毅紅、高航怡、王忠海。由金大鷹擔(dān)任主編。
　　限于我們的水平，書中的缺點(diǎn)在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
　　編者