《當代電視新聞采訪教程》是一部將基礎理論闡述、學術前沿成果、實際操作應用有機融合的教程，具有如下創(chuàng)新特點：1）在對新聞采訪這門學科作系統(tǒng)梳理的基礎上，對現(xiàn)代電視采訪在實際操作中的新變化、新發(fā)展進行理論歸納、提升，融入學科前沿的研究成果，力求做到理論與實踐的融會貫通。2）突破單一的觀點加舉例說明的闡述方法，對一線采訪報道經(jīng)驗進行深入的理念解析，開啟學術層面的研究思路。3）拓展資料來源，提供多維視角。書中的典型例證十分鮮活，有中外著名記者的經(jīng)驗積累，也有作者親自參與采訪報道的第一手資料，還有對當事人的直接采訪，特別觀照了新技術應用對電視采訪報道的影響。
具體而言，作者從六大層面探索了現(xiàn)代電視新聞采訪的規(guī)律：1）從歷史與現(xiàn)實的社會需求、媒介環(huán)境影響的角度，論述采訪活動的歷史淵源和開拓創(chuàng)新，揭示電視采訪的特征。2）從報道思想、采訪目的、價值取向、選題確認、確定重點、研究背景、設計問題、擬定計劃等方面入手，說明精心策劃與充分準備是采訪成功的開端和前提保證。3）介紹記者采訪的基本方法、不同方式與手段，揭示現(xiàn)代電視采訪在方法、方式與手段上的變化及趨勢。4）從專訪、調(diào)查采訪對電視節(jié)目形態(tài)、樣式形成的相互作用考量，剖析特定人物專訪、調(diào)查性報道采訪的技巧與對策。5）詳細講解現(xiàn)場快速采訪竅門與動態(tài)新聞采訪要領，探討電視快速采訪的突出特點，特定報道體裁對記者采訪時效、采訪速度的特別要求。6）從職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)著眼，探討記者行為規(guī)范與素質(zhì)構(gòu)成。
全書體系完備，行文曉暢，理論闡述與案例講解相得益彰，是適用高校廣播電視專業(yè)教學的權(quán)威教材，也是媒體新聞從業(yè)人員用以提升自我的必備圖書。

今天，人類社會步入了信息化時代�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展與應用范圍的擴大，如同神話般的魔法，瞬間改變了人類的生活、生產(chǎn)、工作、學習、交流、娛樂的方式。
在一定程度上，互聯(lián)網(wǎng)技術的應用推動了媒介融合新時代的到來。與此同時，電視技術的新發(fā)展又將電視傳播推向一個嶄新的階段。這對于電視記者的采訪活動來說，無疑也提出了新的挑戰(zhàn)。
我們看到：專業(yè)頻道不斷被打造，新聞直播常態(tài)化，臺網(wǎng)聯(lián)動機制化，網(wǎng)絡視頻等傳播平臺與渠道在曰益擴大。電視新聞采訪報道正在面對競爭超級激烈的局面：記者采訪的強度與速度、報道的力度與深度是過去無法比擬的；新聞編輯部門似乎每天、每時、每刻都處于更高、更快、更強的工作狀態(tài)。
我們還看到：衛(wèi)星電視、有線電視、高清電視、數(shù)字化制作、數(shù)字化攝錄、微波與衛(wèi)星結(jié)合、衛(wèi)星與電纜結(jié)合、小型衛(wèi)星采訪車（SNG）、公共信號等技術已從概念變?yōu)楝F(xiàn)實。先進技術的應用帶動了電視新聞采訪報道的變革：改變了記者的采訪方式、采訪手段；促動了電視新聞報道的新形式、電視節(jié)目的新形態(tài)與新樣式的形成；豐富了電視新聞理論研究范疇；開啟了電視新聞一線記者實踐的新思維；新聞編輯部門似乎每天、每時、每刻都要面對新的理念流變。
電視新聞采訪是一門藝術。這門藝術不但繼承了采訪活動的歷史遺產(chǎn)，而且展現(xiàn)了現(xiàn)代采訪的新潮流。
從世界范圍看，電視采訪促動了即時進行的全球性信息傳播。電視采訪能夠在瞬間記錄并再現(xiàn)當代歷史事件，促成了各種觀念的形成。
半個多世紀以來，電視記者的采訪活動對人類歷史進程無疑起到了推動作用。“深入的電視報道本身就很可能影響在一段時間內(nèi)發(fā)展的許多事件的結(jié)局。”①雙向交流的采訪，啟動了新聞傳播同觀眾的“輸通系統(tǒng)”。電視采訪不但作用于人類社會，而且影響了電視媒介自身的變革。

趙淑萍，1954年出生，中國傳媒大學電視系教授，碩士研究生導師。1977年畢業(yè)于北京廣播學院新聞系，同年留校任教至今。 
先后為本科學生主講新聞采訪、電視節(jié)目主持、國外電視節(jié)目評析、電視新聞導論等課程，為研究生主講電視采訪研究、電視新聞節(jié)目研究課程。 
出版的教材與專著主要有：《電視采訪學》、《電視節(jié)目主持》、《廣播電視新聞采訪與寫作》、《探尋事實真相——電視采訪》、《電視采訪與寫作》、《電視節(jié)目主持藝術》、《新聞權(quán)威與個人魅力——美國電視新聞節(jié)目主持人成功之路》、《美國電視縱橫——美國電視全方位透視》等。其中有4部教材是國家級普通高等教育“九五”、“十五”、“十一五”規(guī)劃教材。 
在30多年的教學工作中積累了豐富的經(jīng)驗，曾獲得國家級教學成果獎項。曾擔任中國新聞教育學會理事，現(xiàn)任中國節(jié)目主持人研究委員會學術委員。近年，在中央電視臺駐歐盟記者站參與報道實踐。

前言
第一章 職業(yè)記者的由來與采訪活動的演變
一、職業(yè)記者的采訪活動
1.近代記者的采訪活動
2.現(xiàn)代記者的采訪活動
3.中國記者的采訪活動
二、電視媒介特征與采訪新拓展
1.劃時代的突破
2.根本性的變革
3.創(chuàng)造性的開拓
4.媒介優(yōu)勢的強化
三、實例解析：《國慶50周年特別報道》的創(chuàng)造性開拓
本章重點
思考題


第二章 電視采訪的共性與個性
一、采訪活動的共性特征
1.采訪使命
2.采訪視野
3.采訪認知
4.采訪目的
5.采訪時效
6.采訪任務
7.采訪工序
二、電視采訪的個性特征
1.現(xiàn)代的采集手段
2.獨有的采訪形式
3.形象的畫面報道
4.特定的思維方式
5.綜合的表現(xiàn)因素
6.特殊的工作方式
7.復雜的工作環(huán)節(jié)
8.“投入”與“產(chǎn)出”的流程
三、實例解析：《支建煤礦淹井事件報道》時效的突破
本章重點
思考題


第三章 采訪策劃
一、報道題材的選擇
1.明確報道思想
2.確定采訪意圖
二、線索與信息的獲取
1.獲取新聞線索
2.追蹤社會信息
三、新聞價值的取向
1.觀念與尺度
2.判斷與選擇
四、具體選題的確認
1.對主題的思考
2.對角度的選擇
3.對形式的考慮
五、實例解析：《三峽工程大江截流報道》的精心策劃
本章重點
思考題


第四章 采訪準備
一、多層面的充分準備
1.理論準備
2.政策準備
3.情況準備
4.知識準備
5.心理準備
6.事務準備
二、確定采訪的重點
1.重點范圍
2.重點對象
3.聲音選擇
4.主要畫面
三、研究相關的背景
1.研究背景的目的與作用
2.背景研究的基本環(huán)節(jié)
四、設計問題
1.通用原則
2.輔助公式
3.總體設計
五、擬定方案
1.前期采訪計劃
2.正式采拍方案
六、實例解析：《香港回歸特別報道》整體方案的實施
本章重點
思考題


第五章 采訪的基本方法
一、口頭訪問
1.訪問的特點
2.訪問的步驟
3.提問的技巧
4.采訪的對象
二、現(xiàn)場觀察
1.觀察的目的與作用
2.觀察的方法與技巧
3.觀察采訪的范圍
三、體驗感受
1.匿名體驗感受
2.公開體驗感受
四、實例解析：美國具有十年采訪資質(zhì)記者的經(jīng)驗
本章重點
思考題


第六章 采訪方式與手段
一、采訪的具體方式
1.等候采訪
2.跟蹤采訪
3.即席采訪
4.同步采訪
5.調(diào)查采訪
6.隱性采訪
7.書面采訪
8.預約采訪
9.聯(lián)合采訪
10.電子郵件采訪
二、采訪的技術手段
1.電話采訪
2.話筒采訪
3.錄音采訪
4.航空采訪
5.磁帶采訪
6.演播室采訪
7.現(xiàn)場導播流動采訪
8.采攝兼?zhèn)湟惑w采訪
9.衛(wèi)星視頻連線采訪
三、實例解析：《南京零距離》、《絕對現(xiàn)場》SNG應用
四、實例解析：美國NBC洛杉磯電視新聞SNG應用
本章重點
思考題


第七章 特定人物專訪
一、專訪的類型與特點
1.不同人物的專訪
2.不同題目的專訪
二、專訪的要求與形式
1.電視專訪的要求
2.電視專訪的形式
三、創(chuàng)造性專訪的標準與要領
1.主動、積極、創(chuàng)造
2.技巧、對策、思路
3.多維性思維
4.觀眾的“向?qū)А?br /> 四、實例解析：中東和談特定人物專訪
本章重點
思考題


第八章 現(xiàn)場快速采訪
一、快速采訪的突出特點與優(yōu)勢
1.以分秒計算的簡短問答方式
2.直接引語引入報道的優(yōu)勢
二、快速采訪的屏幕呈現(xiàn)方式
1.突發(fā)事件當事人的采訪插入
2.特定場合權(quán)威人物的采訪插入
3.限定性瞬間拍攝的采訪插入
4.預先探索觀點的采訪插入
5.指向性代表人物的采訪插入
6.公共場所的隨機采訪插入
三、高端人物的快速采訪
1.高端人物快速采訪的作用
2.強烈采訪意識與機會把握
3.人物快速追蹤與瞬間提問
4.巧妙靈活與深層信息探索
四、實例解析：《奔向月球》視頻連線快速采訪
本章重點
思考題


第九章 調(diào)查性報道采訪
一、調(diào)查采訪報道的起源與特點
1.調(diào)查采訪報道的起源
2.調(diào)查采訪報道的特點
二、《60分鐘》節(jié)目的開拓
1.調(diào)查記者形象的確立
2.調(diào)查采訪領域的延伸
3.調(diào)查采訪的輿論作用
4.調(diào)查記者的社會責任
三、《新聞調(diào)查》節(jié)目的突破
1.注重調(diào)查采訪過程
2.展示記者調(diào)查行為
3.調(diào)查路徑圍繞懸念展開
4.調(diào)查記者的質(zhì)疑精神
5.調(diào)查記者的平衡意識
6.調(diào)查記者的平等視角
7.調(diào)查記者的客觀態(tài)度
四、實例解析：《新聞調(diào)查》理念流變與選題構(gòu)成
本章重點
思考題


第十章 動態(tài)性新聞采訪
一、新聞長度特點與采訪要領
1.長消息的采訪
2.短消息的采訪
二、新聞體裁特點與采訪要領
1.活動圖像新聞的采訪
2.綜合新聞的采訪
3.新聞特寫的采訪
4.口頭報道的采訪
三、實例解析：《歐盟憲法條約》動態(tài)新聞的深層采訪
本章重點
思考題


第十一章 記者行為規(guī)范與素質(zhì)構(gòu)成
一、記者的職業(yè)道德
1.職業(yè)道德的內(nèi)容規(guī)范
2.職業(yè)道德的體現(xiàn)形式
3.職業(yè)道德的主客觀約束
4.記者社會地位的特殊性
二、記者的素質(zhì)構(gòu)成
1.政治素質(zhì)
2.精神素質(zhì)
3.業(yè)務素質(zhì)
三、實例解析：世界知名記者愛德華·默羅的職業(yè)素養(yǎng)
本章重點
思考題

（1）萌芽時期
公元15世紀末至16世紀末，西方世界資本主義生產(chǎn)關系逐步滋生蔓延，商品經(jīng)濟開始呈現(xiàn)異�；钴S的勢頭，增長了信息溝通的需要。在這一特定的時期，手抄新聞、活頁小報開始出現(xiàn)。于是，專門從事采集消息、信息的資本主義萌芽時期的早期記者開始了比較隨意的采訪活動。
信息溝通的社會需要是采訪活動產(chǎn)生的社會基礎。伴隨著生產(chǎn)技術的進步，社會勞動分工的擴大，商品生產(chǎn)的增長和國外市場的形成，首先在地中海沿岸具備了產(chǎn)生資本主義萌芽時期報紙的政治、經(jīng)濟、文化、交通等必備條件。在文藝復興的發(fā)源地意大利的威尼斯首先出現(xiàn)“手抄新聞”。
威尼斯是個有名的商港，交通便利，商業(yè)貿(mào)易繁榮，成為當時歐洲的經(jīng)濟中心。云集于威尼斯的商人要擴大市場，迫切需要了解外部情況；在此游玩消遣的貴族樂于知曉各種奇聞軼事；乘船往返的旅客希望及時了解船開船到的準確日期……上述各方面對信息溝通的需求和威尼斯所具備的政治、經(jīng)濟、文化上升發(fā)展的客觀條件，構(gòu)成了早期記者開始新聞活動的社會基礎。同時，來往的旅客把各處發(fā)生的消息帶到威尼斯，匯集了大量的消息來源。于是，專門為提供新聞與信息的“手抄新聞”便出現(xiàn)了。后來，印刷、造紙術的發(fā)展又把“手抄新聞”變成印刷品，這就是資本主義萌芽時期的報紙。
繼“手抄新聞”變成印刷品之后，印刷商開始印刷不定期的小冊子和活頁小報，上面登載宮廷慶典、王公葬禮、災難戰(zhàn)役、奇聞軼事、宗教論戰(zhàn)、政治論戰(zhàn)等內(nèi)容。
從內(nèi)容上看，當時的新聞并沒有側(cè)重于新近發(fā)生的動態(tài)性的新聞事件。顯而易見，萌芽時期記者的采訪活動不可避免地受到當時交通技術不發(fā)達等社會條件及新聞業(yè)本身處于萌芽狀態(tài)的限制。
萌芽時期的記者實際上也是編輯、出版者和發(fā)行人。他們采集的新聞并不像今天一樣講求迅速、及時，許多事情已經(jīng)發(fā)生了很長一段時間，但是當時交通、通訊很不發(fā)達，相互隔離的世界仍然對用今天標準衡量是“舊聞”的東西感到新鮮。