《職業(yè)教育教學(xué)論》重點研究中等職業(yè)教育教學(xué)理論問題的著作。編寫的主要內(nèi)容是：中職學(xué)校教學(xué)過程、中職學(xué)校教學(xué)原則、中職學(xué)校教學(xué)方法、中職學(xué)校教學(xué)媒體、中職學(xué)校實踐教學(xué)、中職學(xué)校教學(xué)模式、中職學(xué)校教學(xué)設(shè)計、中職學(xué)校教學(xué)藝術(shù)、中職學(xué)校教學(xué)策略等關(guān)于中等職業(yè)教育理論與實踐問題。適用于中職學(xué)校教師，及教育工作者。

　　徐英俊，現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育教師教育研究所所長、北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院職教研究所所長，教育學(xué)碩士，教育學(xué)教授。徐英俊教授長期在高等學(xué)校從事教學(xué)和科研工作，主要承擔(dān)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計等本科課程的教學(xué)工作。在教學(xué)的同時，積極進(jìn)行教育科學(xué)研究工作，取得了較為豐碩的教育科學(xué)研究成果，累計發(fā)表《發(fā)達(dá)國家職教師資職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的主要特點》、《高職院�！半p師型”教師隊伍現(xiàn)狀抽樣調(diào)查及對策分析》等學(xué)術(shù)論文50余篇，參編、主編、編著、著有《職業(yè)教育學(xué)》、《職業(yè)教育課程與教學(xué)論》等教育類著作12部，代表作是《教學(xué)設(shè)計》，承擔(dān)省部級等各級各類課題13項，獲各級獎項6項。學(xué)術(shù)研究方向是：教學(xué)設(shè)計的原理與方法、成人教學(xué)與學(xué)習(xí)理論、職業(yè)教育理論與實踐等問題，目前重點研究方向是職業(yè)教育教學(xué)論。

第一章 職業(yè)教育教學(xué)論概述
第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)論的研究對象與任務(wù)
一、職業(yè)教育教學(xué)論的研究對象
二、職業(yè)教育教學(xué)論的研究任務(wù)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)論的意義與方法
一、學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)論的意義
二、學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)論的方法


第二章 中職學(xué)校教學(xué)目的與任務(wù)
第一節(jié) 中職學(xué)校教學(xué)目的
一、中職學(xué)校教學(xué)的含義與特點
二、中職學(xué)校教學(xué)目的的含義及體系
第二節(jié) 中職學(xué)校教學(xué)的基本任務(wù)
一、確定教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)
二、中職學(xué)校教學(xué)的基本任務(wù)


第三章 中職學(xué)校教學(xué)過程與規(guī)律
第一節(jié) 中職學(xué)校教學(xué)過程
一、教學(xué)過程的要素與結(jié)構(gòu)
二、教學(xué)過程的特點與功能
三、教學(xué)過程的最優(yōu)化
四、教學(xué)過程的本質(zhì)
第二節(jié) 中職學(xué)校教學(xué)規(guī)律
一、規(guī)律與教學(xué)規(guī)律
二、中職學(xué)校教學(xué)規(guī)律


第四章 中職學(xué)校教學(xué)原則
第一節(jié) 中職學(xué)校教學(xué)原則概述
……
第五章 中職學(xué)校教學(xué)方法與教學(xué)媒體
第六章 中職學(xué)校教學(xué)組織形式與教學(xué)工作環(huán)節(jié)
第七章 中職學(xué)校實踐教學(xué)
第八章 中職學(xué)校教學(xué)模式
第九章 中職學(xué)校教學(xué)設(shè)計
第十章 中職學(xué)校教學(xué)評價
參考文獻(xiàn)
后記