本書自1998年出版以來(lái)，受到廣大兄弟院校的歡迎，第1版連續(xù)重印了12次。2010年第2版出版，又連續(xù)重印了4次。為了進(jìn)一步提高教材質(zhì)量，適應(yīng)教學(xué)改革的需要，在第2版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部提出的“普通高等學(xué)校機(jī)械制造實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求”（非機(jī)械類專業(yè)適用）進(jìn)行了修訂。
本書仍保留了原版的風(fēng)格，由機(jī)械制造實(shí)踐基礎(chǔ)和機(jī)械制造理論基礎(chǔ)兩部分組成。機(jī)械制造實(shí)踐基礎(chǔ)部分主要涉及機(jī)械制造的一般過(guò)程，包括機(jī)械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備，工、夾、量具的結(jié)構(gòu)和工作原理，特種加工方法、非金屬材料成型加工方法的主要設(shè)備、原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，非金屬材料切削加工方法的主要設(shè)備、原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用工程材料及其改性方法的主要設(shè)備原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，機(jī)械裝配等內(nèi)容。此外增加了鈑金加工。機(jī)械制造理論基礎(chǔ)部分在實(shí)踐教學(xué)的感性知識(shí)基礎(chǔ)上，綜合介紹了常用工程材料的主要性能，分析了各種成形方法和加工方法的工藝特點(diǎn)和應(yīng)用，對(duì)各種工藝進(jìn)行了綜合論述與橫向比較，加強(qiáng)了材料、毛坯和零件加工方法的選擇，并介紹了有關(guān)新材料、新工藝、新技術(shù)的內(nèi)容。
在修訂本書時(shí)力圖表現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1) 調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合、技術(shù)與管理相結(jié)合，突出對(duì)各種工藝的綜合論述與橫向比較，使學(xué)生具有選擇材料、毛坯和零件加工方法的初步能力。
2) 提高起點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，力求反映近年來(lái)在工程材料和制造工藝方面的最新成果。
3) 根據(jù)非機(jī)械類專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)非金屬材料和非金屬材料成型加工方法及切削加工方法的介紹，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代工程材料的加工制造有較全面的了解。
4) 力求內(nèi)容精煉，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力出發(fā)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在精選普通生產(chǎn)工藝和操作的基礎(chǔ)上，對(duì)工藝操作中的難點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法做了介紹。
5) 在敘述上，力求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂、文字簡(jiǎn)練、直觀形象，以便于教學(xué)。
6) 本書在使用新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的術(shù)語(yǔ)時(shí)，考慮到貫徹新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有的歷史延續(xù)性，所以也兼顧了長(zhǎng)期沿用的名稱和定義，并盡可能使兩者達(dá)到和諧和統(tǒng)一。
為了方便各學(xué)校使用本書，特對(duì)本書的使用做如下說(shuō)明（供參考）：
課堂理論教學(xué)內(nèi)容下篇：第一章至第四章。學(xué)時(shí)：10～12學(xué)時(shí)，穿插在實(shí)習(xí)過(guò)程中的適當(dāng)時(shí)間集中講授現(xiàn)場(chǎng)講授與演示內(nèi)容上篇：第六章、第九章、第十三章實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容上篇：第一章至第五章、第七章、第八章﹑第十章、第十一章、第十二章、第十四章、第十五章學(xué)生自學(xué)內(nèi)容上篇：各章節(jié)中有關(guān)新材料、新技術(shù)的介紹本書由胡忠舉、宋昭祥任主編，康輝民﹑吳克軍任副主編，參加編寫的人員有陸名彰、廖先祿、李會(huì)強(qiáng)﹑萬(wàn)林林﹑陳向健﹑朱秋玲、廖艷春。
本書由教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)原副主任、普通高等學(xué)�！肮こ滩牧霞皺C(jī)械制造基礎(chǔ)”課程指導(dǎo)小組組長(zhǎng)、清華大學(xué)傅水根教授擔(dān)任主審。傅水根教授對(duì)本書提出了許多寶貴的意見(jiàn)，在此表示衷心的感謝。
由于編者的水平與經(jīng)驗(yàn)有限，書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤請(qǐng)同行與讀者批評(píng)指正。
編者