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叢書名：教育部大學計算機課程改革項目規(guī)劃教材
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- 作者：陳世紅主編
- 出版時間：2015/9/1
- ISBN：9787302403760
- 出 版 社：清華大學出版社
- 中圖法分類：TP311.138
- 頁碼：341
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《Access數(shù)據庫技術與應用（2013版）/教育部大學計算機課程改革項目規(guī)劃教材》包括數(shù)據庫技術基礎、創(chuàng)建和使用數(shù)據庫與數(shù)據表、查詢、窗體、報表、宏和VBA編程語言以及Access數(shù)據庫應用系統(tǒng)開發(fā)實例等內容。全書共分為9章，以Microsoft Access 2013中文版為平臺，以圖書管理數(shù)據庫的創(chuàng)建、管理和應用為主線，通過大量的任務實例介紹了數(shù)據庫應用系統(tǒng)開發(fā)的相關技術。
本書注重易用性和實用性。各章節(jié)以實例操作講解為主，每個實例根據具體內容大多通過問題提出、任務分析、任務解決過程、相關知識點細述、邊學邊練和請思考幾個環(huán)節(jié)完成，讓學生在完成實際操作的同時，也掌握了相關的知識點的內容。便于讀者自學也便于教師教學。本書不僅可以作為非計算機專業(yè)的數(shù)據庫教材，也可以作為全國計算機等級考試的二級Access的自學用書，還可供從事數(shù)據庫應用、設計、開發(fā)的技術人員參考。
本書提供電子課件以及本書用到的數(shù)據庫和實驗素材，讀者可在清華大學出版社網站http://www.tup.com.cn下載。
盧湘鴻北京語言大學信息科學學院計算機科學與技術系教授，原教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會副主任、秘書長， 現(xiàn)任教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會顧問、全國高等院校計算機基礎教育研會文科專業(yè)委員會常務副主任兼秘書長， 30多年來一直從事非計算機專業(yè)的計算機教育研究。
在信息化社會里，使用計算機對信息處理的能力已經越來越成為現(xiàn)代人的重要能力。社會中的個人對于信息的獲取、表示、存儲、傳輸和綜合應用的能力已經越來越成為一種基本的能力。社會和專業(yè)對大學生計算機方面的能力要求也越來越高。計算機教育在本科各專業(yè)培養(yǎng)中成為必不可少的組成部分。
《高等學校文科類專業(yè)大學生計算機教學基本要求(2011年版)》將文科計算機教學分為三個不同的層次: 文科計算機大公共課程、計算機小公共課程或專業(yè)基礎課，以及計算機背景專業(yè)課程。加強各個專業(yè)的計算機教育是十分必要的。
Access數(shù)據庫具有使用簡便、上手快的特點，很多高等院校選擇《Access數(shù)據庫應用》作為文科專業(yè)的計算機小公共課程。按照教育部文科教指委的“文科計算機教育的實質是計算機應用的教育，是‘以應用為目的、以實踐為重點、著眼信息素養(yǎng)培養(yǎng)’的一種教育”的意見，我們這本教材建設也以此為導向，體現(xiàn)出應用性的特點。同時，本教材為適合課程采用翻轉課堂教學方法的需要，由淺入深，循序漸進，方便學生課前自學，助力翻轉課堂。
本書共分成9章，包括數(shù)據庫的基礎知識、數(shù)據庫和數(shù)據表、查詢、窗體、報表、宏、模塊、數(shù)據庫安全和數(shù)據庫應用系統(tǒng)實例等內容，通過學習可使讀者對Access數(shù)據庫系統(tǒng)設計有一個清晰完整的認識。
本書具有如下特點:
(1) 以實用為目的，全書以一個數(shù)據庫系統(tǒng)實例為主線，分成各個模塊介紹，既有系統(tǒng)性，又體現(xiàn)細節(jié)性，方便讀者理解與掌握。
(2) 做到真正的“案例先行”。從案例操作展開對知識點的講解，案例的寫作基本是按照: 提出問題、任務分析、任務解決過程、相關知識點細述、邊學邊練和想一想這樣幾個環(huán)節(jié)(根據具體案例各環(huán)節(jié)有相應增減)展開的。遵循從具體到抽象的認知規(guī)律。既方便教師授課，也方便學生自學。
(3) 重視應用，但不忽視必要理論的介紹。通過案例揭示數(shù)據庫設計的實質，不單單是講述怎樣操作，而是通過操作闡述相關的理論知識或規(guī)則。
(4) 強調實踐，在每個知識點講解之后，緊跟“邊學邊練”環(huán)節(jié)，能夠馬上促使讀者動手實踐。邊學邊練，舉一反三，聚合消化新知識，思考促進升華，案例后的思考問題引導學生建立知識點間的聯(lián)系。每章圍繞知識點配有豐富的習題與上機實驗題。在實驗環(huán)節(jié)增加完成小型數(shù)據庫系統(tǒng)的實驗，各章節(jié)間實驗內容前后呼應，通過各章節(jié)實驗的完成形成一個數(shù)據庫系統(tǒng)，這種安排與組織方式可以使讀者對利用Access設計小型數(shù)據庫系統(tǒng)的應用有更全面的認識。
(5) 本書配有數(shù)據庫素材和電子課件方便讀者自學和溫習。
(6) 本書既適合作為非計算機專業(yè)計算機公共基礎課程教材，也適合作為各文科專業(yè)學習數(shù)據庫技術教學的需要，還適合作為全國計算機等級考試(二級Access)的自學和培訓教材，同時還可供從事數(shù)據庫應用、設計和開發(fā)的技術人員參考。
編者
2015年6月
第1章數(shù)據庫技術基礎1
1.1數(shù)據庫基礎知識1
1.1.1數(shù)據庫是什么1
1.1.2數(shù)據庫相關的術語2
1.1.3數(shù)據管理技術的發(fā)展3
1.2數(shù)據模型5
1.2.1數(shù)據模型的定義5
1.2.2概念模型5
1.2.3關系數(shù)據模型7
1.3關系數(shù)據庫8
1.3.1關系術語8
1.3.2關系運算9
1.3.3關系的完整性10
1.4Access開發(fā)環(huán)境11
1.4.1Access的啟動11
1.4.2Access的界面12
1.4.3Access數(shù)據庫的數(shù)據對象14
本章小結16
習題117
實驗118
第2章創(chuàng)建數(shù)據庫和表19
2.1數(shù)據庫應用系統(tǒng)的設計19
2.1.1需求分析19
2.1.2概念模型設計20
2.1.3數(shù)據模型設計20
2.2數(shù)據庫的創(chuàng)建21
2.2.1創(chuàng)建空數(shù)據庫21
2.2.2使用模板創(chuàng)建數(shù)據庫23
2.3數(shù)據表的建立26
2.3.1表的基本概念26
2.3.2創(chuàng)建表28
2.3.3設置字段屬性42
2.3.4向表中輸入數(shù)據50
目錄Access數(shù)據庫技術與應用（2013版）2.4數(shù)據表的維護54
2.4.1修改表結構54
2.4.2編輯表中記錄58
2.4.3調整表外觀59
2.4.4操作表對象62
2.5表中數(shù)據的操作65
2.5.1查找和替換數(shù)據65
2.5.2排序數(shù)據68
2.5.3篩選數(shù)據70
2.6表間關系的建立74
2.6.1關系的基本概念74
2.6.2建立表間關系74
本章小結77
習題277
實驗2創(chuàng)建數(shù)據庫和表78
一、 實驗目的與要求78
二、 實驗示例79
三、 實驗內容85
第3章創(chuàng)建和使用查詢90
3.1創(chuàng)建選擇查詢90
3.1.1使用查詢向導創(chuàng)建查詢90
3.1.2使用查詢設計創(chuàng)建查詢99
3.2在查詢中進行計算106
3.2.1總計查詢106
3.2.2添加計算字段的查詢113
3.3創(chuàng)建參數(shù)查詢115
3.3.1單參數(shù)查詢115
3.3.2多參數(shù)查詢116
3.4創(chuàng)建交叉表查詢118
3.5創(chuàng)建操作查詢124
3.5.1生成表查詢124
3.5.2追加查詢126
3.5.3更新查詢128
3.5.4刪除查詢130
3.6創(chuàng)建SQL特定查詢132
3.6.1SQL查詢概述132
3.6.2聯(lián)合查詢133
3.6.3數(shù)據定義查詢135
3.6.4SQL子查詢142
本章小結143
習題3144
實驗3創(chuàng)建和使用查詢145
一、 實驗目的與要求145
二、 實驗示例145
三、 實驗內容150
第4章創(chuàng)建和使用窗體154
4.1使用窗體向導創(chuàng)建窗體154
4.1.1使用窗體工具創(chuàng)建窗體154
4.1.2使用窗體向導創(chuàng)建窗體158
4.2使用窗體設計創(chuàng)建窗體164
4.2.1使用窗體設計創(chuàng)建窗體164
4.2.2窗體設計工具167
4.2.3常用控件的應用169
4.3窗體的整體設計與使用178
4.3.1設置窗體和控件屬性178
4.3.2窗體的修飾179
4.4使用窗體操作數(shù)據182
4.4.1查看、修改、添加、刪除記錄182
4.4.2篩選、排序、查找記錄182
4.5設置自動啟動窗體183
4.6創(chuàng)建切換窗體、導航窗體和圖形窗體184
4.6.1創(chuàng)建切換窗體184
4.6.2創(chuàng)建導航窗體187
4.6.3創(chuàng)建圖表窗體188
本章小結191
習題4191
實驗4創(chuàng)建和使用窗體192
一、 實驗目的與要求192
二、 實驗示例193
三、 實驗內容199
第5章報表的應用205
5.1使用報表工具創(chuàng)建報表205
5.1.1使用報表工具自動創(chuàng)建205
5.1.2使用報表向導創(chuàng)建報表205
5.1.3使用空報表工具創(chuàng)建報表210
5.1.4使用標簽工具創(chuàng)建標簽報表211
5.2使用報表設計創(chuàng)建報表214
5.2.1使用報表設計創(chuàng)建報表214
5.2.2創(chuàng)建主子報表217
5.2.3創(chuàng)建圖表報表220
5.2.4創(chuàng)建彈出式模式報表223
5.3報表的排序與分組224
5.3.1報表記錄的排序224
5.3.2報表數(shù)據的分組和計算225
5.4報表的打印和預覽228
本章小結229
習題5229
實驗5創(chuàng)建和使用報表230
一、 實驗目的與要求230
二、 實驗示例231
三、 實驗內容237
第6章創(chuàng)建和使用宏242
6.1初識宏242
6.2創(chuàng)建宏246
6.2.1基本宏247
6.2.2條件宏249
6.2.3宏組252
6.2.4自動運行宏254
6.3宏的其他操作255
6.3.1宏轉換為VBA代碼255
6.3.2導出數(shù)據255
本章小結257
習題6258
實驗6宏的設計259
一、 實驗目的與要求259
二、 實驗示例259
三、 實驗內容261
第7章模塊265
7.1初識模塊265
7.1.1模塊開發(fā)語言及環(huán)境265
7.1.2創(chuàng)建模塊266
7.2VBA程序設計基礎270
7.2.1VBA的面向對象編程思想270
7.2.2VBA程序的書寫規(guī)則270
7.2.3VBA語法規(guī)則271
7.3VBA中的輸入輸出函數(shù)276
7.3.1輸入函數(shù)InputBox()276
7.3.2輸出函數(shù)MsgBox()277
7.4VBA程序流程控制280
7.4.1選擇結構280
7.4.2循環(huán)結構286
7.5數(shù)組291
7.6過程與調用293
7.6.1子程序及其調用294
7.6.2函數(shù)過程及其調用295
7.7DoCmd對象297
7.8數(shù)據庫編程300
7.8.1使用DAO訪問數(shù)據庫300
7.8.2使用ADO訪問數(shù)據庫302
本章小結305
習題7305
實驗7模塊的設計306
一、 實驗目的與實驗要求306
二、 實驗示例307
三、 實驗內容309
第8章數(shù)據庫安全312
8.1數(shù)據庫密碼加密與解密312
8.1.1設置數(shù)據庫訪問密碼312
8.1.2撤銷數(shù)據庫密碼314
8.2數(shù)據庫的備份與還原315
8.2.1數(shù)據庫備份315
8.2.2數(shù)據庫還原316
8.3數(shù)據庫的壓縮和修復316
8.4數(shù)據庫的打包、簽名和分發(fā)318
8.4.1創(chuàng)建自簽名證書318
8.4.2打包、簽名和分發(fā)數(shù)據庫318
8.4.3提取并使用簽名包320
8.5使用信任中心322
8.5.1將Access數(shù)據庫放在受信任位置322
8.5.2添加受信任位置323
8.5.3啟用禁用內容324
本章小結325
習題8326
第9章Access數(shù)據庫應用系統(tǒng)開發(fā)實例327
9.1數(shù)據庫應用系統(tǒng)開發(fā)的整體流程327
9.2系統(tǒng)分析328
9.2.1需求分析328
9.2.2分析功能目標328
9.2.3規(guī)劃功能模塊328
9.3系統(tǒng)設計329
9.3.1概念模型設計329
9.3.2邏輯模型設計329
9.3.3物理模型設計331
9.4系統(tǒng)實現(xiàn)332
9.4.1數(shù)據表及關系的實現(xiàn)332
9.4.2功能界面的實現(xiàn)332
9.4.3查詢功能的實現(xiàn)335
9.4.4報表打印功能的實現(xiàn)338
9.4.5界面操作流程的實現(xiàn)339
9.5小結341
參考文獻342
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