緒論
第一章 權利觀念的發(fā)展與道德現(xiàn)狀
第一節(jié) 權利的歷史發(fā)展
一、道德權利和法定權利
二、人權發(fā)展的歷史階段
第二節(jié) 權利的概念和分類
一、權利內涵的種類
二、保護選擇和保護利益
小結
第二章 西方倫理學史上的德性倫理學和規(guī)范倫理學
第一節(jié) 德性：古代倫理學的主題
一、德性與幸福
二、德性與知識
三、德性與明智
第二節(jié) 規(guī)范倫理學的產(chǎn)生和類型
一、事態(tài)與道德：后果論的基本類型
二、道義論的絕對命令
第三節(jié) 德性倫理與規(guī)范倫理的對立
一、規(guī)范倫理和德性倫理各自的獨立性
二、德性倫理對規(guī)范倫理的批評
小結
第三章 權利與規(guī)范倫理學
第一節(jié) 從自然權利到規(guī)范的產(chǎn)生
一、自然權利的產(chǎn)生
二、自由與正當?shù)年P系
三、對自然權利的批評
第二節(jié) 權利與契約論傳統(tǒng)
一、契約論權利的產(chǎn)生
二、對契約論方法的評價
小結
第四章 權利與德性倫理學
第一節(jié) 自然權利與德性倫理的淵源
一、斯多亞派與自然法
二、目的論與自然法
第二節(jié) 權利論與德性倫理的相似性
一、權利：德性的自由選擇
二、權利：對主體間關系的表述
三、權利：對人性的深刻認識
第三節(jié) 德性倫理的實踐三段論
一、實踐三段論的形式
二、從大前提看德性賦予生活的價值
三、從小前提看權利運用的實踐智慧
小結
第五章 兩種倫理學的融合與新的權利觀念
第一節(jié) 規(guī)范倫理的德性完善
一、規(guī)范倫理的道德設計
二、規(guī)范倫理語境下的德性
三、德性被工具化
第二節(jié) 德性倫理的規(guī)范化
一、德性倫理的兩難
二、解決策略：語法規(guī)則
第三節(jié) 語法規(guī)則解釋權利
一、語法規(guī)則的啟發(fā)
二、權利的自主性(autonomy)與公民德性
第四節(jié) 規(guī)范倫理與德性倫理各自的社會理想
一、自由主義與規(guī)范倫理的關系
二、整體主義與德性倫理的關系
三、自由主義在權利問題上的改進
小結
第六章 公民德性培養(yǎng)在當代中國的實踐
第一節(jié) 社會道德結構與公民德性
一、社會道德結構
二、保障公民權利的共同信念
三、中國傳統(tǒng)背景下的權利和義務觀念教育
第二節(jié) 公民德性與理性能力的培養(yǎng)
一、蘇格拉底式教育與世界公民
二、從培養(yǎng)人性出發(fā)
第三節(jié) 價值觀教育與公民德性培養(yǎng)
一、權利的社會本質在價值觀中的體現(xiàn)
二、從共同信念出發(fā)的價值觀教育
三、從終極關懷出發(fā)的價值觀教育
第四節(jié) 現(xiàn)實中的德育資源開發(fā)
一、開發(fā)德育資源在德性教育大學生中的作用
二、從思政課資源的開發(fā)看大學生德性培育
小結
結語
參考文獻
后記