《執(zhí)著歲月》以自傳為線索，與歷史發(fā)展相勾連，以豁達(dá)情懷看人生百態(tài)，以中庸之道待人接物，評(píng)功過(guò)得失，以輕松且幽默的筆法調(diào)侃來(lái)龍去脈，并萌發(fā)復(fù)古之幽情，以章回體結(jié)構(gòu)展開(kāi)，其中難度是為每一章回作一副對(duì)聯(lián)。而為了給自己的回憶錄起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�，作者煞費(fèi)苦心。作者這前半生的六十年，酸甜苦辣是這部回憶錄的主線，發(fā)憤與困惑交織，輝煌與遺憾并存；進(jìn)取與無(wú)奈糾結(jié)，激烈與中庸調(diào)和，這大概就是生活的浪漫、成長(zhǎng)的必然。
序 踏遍青山人未老——讀李海光《執(zhí)著歲月》
前言 經(jīng)歷時(shí)代印記，感慨酸甜苦辣
故事章回尋味，語(yǔ)言調(diào)侃詼諧
一 稚趣童真，折射開(kāi)國(guó)盛勢(shì)
耳聞目睹，初嘗冷暖人生
第一回 不顧舊習(xí)，曉港誕下新生命
穿街過(guò)巷，拆解聲中度童年
第二回 祖?zhèn)麽t(yī)術(shù)，救人反而傷害自己
好高騖遠(yuǎn)，偷渡不成全家遭殃
第三回 身體力行，幾近文盲成駕駛
稚嫩心高，耳濡目染少年郎
第四回 自身受挫，滿懷希望兒子成博士
年幼無(wú)知，飽餐一頓“藤條燜豬肉”
第五回 如廁為室，通風(fēng)透氣地面崎嶇
因陋就簡(jiǎn)，莊嚴(yán)起誓時(shí)刻準(zhǔn)備
第六回 童心受損，雛燕變成丑小鴨
野馬回心，全班戴上紅領(lǐng)巾
第七回 升中備考，卻兩度下鄉(xiāng)勞動(dòng)體驗(yàn)
“文革”前夜，將廣雅美夢(mèng)化為無(wú)形
第八回 負(fù)擔(dān)不重，興起讀書(shū)吹口琴
精力過(guò)剩，上演打馬踢足球
第九回 收心養(yǎng)性，苦練乒乓基本功
名師矮徒，初嘗勝負(fù)酸苦甜
二 “文革”動(dòng)蕩，歷練混沌歲月
身心磨難，不枉豆蔻年華
第十回 “文革”動(dòng)蕩，狗崽子一律靠邊站
停課逍遙，毛孩子全憑自尋歡
第十一回 失學(xué)迷茫，野性野蠻學(xué)垂釣
得閑找事，無(wú)知無(wú)畏渡珠江
第十二回 劫數(shù)翻番，半學(xué)期更換五個(gè)班主任
學(xué)校變樣，“忠字舞”成為每天必修課
第十三回 一號(hào)命令，疏散卻含內(nèi)里乾坤
五七指示，下鄉(xiāng)體味百姓生活
第十四回 升學(xué)拆排，反而想吃“青蘋(píng)果”
深夜長(zhǎng)談，原來(lái)竟是夢(mèng)南柯
第十五回 學(xué)校軍事化，看似荒唐卻難忘
星夜急行軍，并非兒戲?qū)嵜半U(xiǎn)
第十六回 獨(dú)立帶隊(duì)，鬧鐘鬧出大笑話
踩泥打磚，唱歌唱出少年狂
第十七回 學(xué)砌石塋，磨穿七指連心痛
蓋成校舍，掌握六藝品格高
第十八回 好的不靈丑的靈，山墻倒塌
說(shuō)的不算做才算，德藝雙收
第十九回 無(wú)中生有，揪出自由世界黨
欲加之罪，透視黑幕丑工宣
第二十回 腰肌受傷，精神幾乎崩潰
保爾激勵(lì)，門(mén)閉自有窗開(kāi)
三 摻沙學(xué)子，呂田潛心苦讀
傷病雛鷹，長(zhǎng)空奮力高飛
第二十一回 分配人從黨愿，學(xué)執(zhí)教鞭
變化天差地別，重聚難言
第二十二回 來(lái)到馬鞍三角，開(kāi)啟師范歲月
墜落溫都爾汗，改變生活軌跡
第二十三回 刻苦與堅(jiān)持，體能恢復(fù)可長(zhǎng)跑
謙讓與樂(lè)觀，圍餐聯(lián)誼添友情
第二十四回 講座寫(xiě)詩(shī)，初嘗成功喜悅
抄書(shū)熟讀，積淀激發(fā)潛能
第二十五回 訪貧問(wèn)疾苦，余興未盡捷足登三角
攀山尋歸路，求生卻令滿身是鞭痕
第二十六回 上山伐木，滾石面門(mén)開(kāi)花
砌磚建房，落成與牛同眠
第二十七回 訪貧遇山火，忘我競(jìng)可狂奔
村舍冒濃煙，臨危卻會(huì)抉擇
第二十八回 興建大樓，不慎鞋穿褲爛
分配學(xué)校，卻到“西伯利亞”
四 出道為師，教書(shū)倚重實(shí)力
脫穎出線，露角恰逢機(jī)緣
第二十九回 害群之馬，血?dú)夥絼倯嵢怀鍪?
新扎師兄，老當(dāng)益壯悉心傳承
第三十回 教訓(xùn)“貓骨”，一記耳光眼出血
檢討道歉，兩段交談味耐尋
第三十一回 分校生活，籃球與飯兜各有精彩
師生交往，烹狗和講古別具風(fēng)情
第三十二回 福星高照，進(jìn)入高等學(xué)府
三喜臨門(mén)，擺脫精神陰霾
五 高等學(xué)府，打開(kāi)嶄新天地
試點(diǎn)班組，蘊(yùn)含復(fù)雜情懷
第三十三回 步入華師，方知自己很渺小
學(xué)有余力，便覺(jué)天地真廣闊
第三十四回 學(xué)耍太極，修煉平心靜氣
把守大門(mén)，上演鯉魚(yú)翻身
第三十五回 劃艇慰問(wèn)，熱情幾乎釀成大禍
體味繅絲，高雅卻是飽含辛酸
第三十六回 參加試點(diǎn)班，希望試出新天地
下鄉(xiāng)到步云，祈求達(dá)到高境界
第三十七回 老糠榨油，透見(jiàn)知足常樂(lè)
雞粥消夜，顯示評(píng)價(jià)高低
第三十八回 操練射擊，參差不齊執(zhí)牛耳
聚餐喝酒，觥籌交錯(cuò)見(jiàn)真情
第三十九回 偉人仙逝，試點(diǎn)回歸原點(diǎn)
愿望化灰，單純竟變不純
……
六 執(zhí)教僑鄉(xiāng)，獨(dú)木橋外乾坤大
轉(zhuǎn)移重心，戀愛(ài)河中真情深
七 駑馬回頭，承擔(dān)復(fù)興重任
群英昂首，笑對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)命途
八 方寸平臺(tái)，同樣煉成金剛鉆
麻雀學(xué)校，竟然飛出雙鳳凰
九 初任掌門(mén)，谷底齊心發(fā)憤
盡使解數(shù)，端倪合力扶持
十 兩度整合，三位一體重興旺
十年磨礪，寸心綿力任評(píng)說(shuō)
后記
如果是幾個(gè)學(xué)校一起集會(huì)，那就指揮全校與兄弟學(xué)校拉歌。在那個(gè)時(shí)候，場(chǎng)面越熱鬧，嗓門(mén)變得越渺小，而“武功”就越發(fā)顯示出它的優(yōu)勢(shì)。而我更是屬于興奮型，對(duì)手越強(qiáng)，場(chǎng)面越大，我就越來(lái)勁。加上我個(gè)子小，膽子大，也更容易激發(fā)起大家的熱情，因此，我拉歌可以說(shuō)是從來(lái)沒(méi)輸過(guò)，當(dāng)然，最好的結(jié)局是在正式開(kāi)會(huì)之前，拉歌拉到勢(shì)均力敵，這樣就皆大歡喜。幾十年后，不知從什么時(shí)候開(kāi)始“重溫舊夢(mèng)”，開(kāi)會(huì)前又拉起歌來(lái)。但在我看來(lái)，沒(méi)有當(dāng)年的時(shí)代背景，卻想重現(xiàn)當(dāng)年的輝煌，那是絕對(duì)不可能的。組織夜行軍，也是我們學(xué)生時(shí)代的特色。那個(gè)時(shí)候，中蘇邊境火藥味正濃，雖然蘇聯(lián)總理柯西金在訪問(wèn)途中路過(guò)北京，在北京機(jī)場(chǎng)與周恩來(lái)總理進(jìn)行了坦誠(chéng)的溝通，控制住了局面，但毛主席的最高指示：“備戰(zhàn)、備荒為人民”，同階級(jí)斗爭(zhēng)一樣，還在年年講、月月講、天天講。作為“軍宣”管控的學(xué)校，當(dāng)然還要不折不扣地、創(chuàng)造性地執(zhí)行毛主席的指示，于是我們就有了夜行軍的故事。
學(xué)校組織夜行軍，還故意找初一左右的夜晚，那是真正的“月黑風(fēng)高”。雖然不至于伸手不見(jiàn)五指，但也分不清“泥黑石白水清光”。大家深一腳淺一腳地在田野與山岡之間前行。雖然不是“人銜草，馬銜枚”那么緊張，有時(shí)一腳踩空了，也不免一聲驚叫，特別是女同學(xué)。這時(shí)，我就會(huì)壓低聲音吆喝過(guò)去，不能讓隊(duì)伍暴露目標(biāo)。
這樣的夜行軍，摔傷扭傷是免不了的，如果只是皮外傷，馬上進(jìn)行包扎，那是小兒科，如果是傷筋動(dòng)骨，那麻煩就大了。好在我們福大命大，加上我們的“傳口令”十分有效，比如前面的一條溝，我們就會(huì)傳令“有溝”。每個(gè)同學(xué)在跳溝之前，都提醒后面的同學(xué)“有溝”，然后自己再跳過(guò)去。這就有效地減少了安全事故，也有效地訓(xùn)練了大家準(zhǔn)確地傳口令。
別看傳口令就那么幾個(gè)字，雖然在訓(xùn)練前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，傳令要“原裝正版”，事實(shí)上很容易走樣。比如我傳令“有溝”，很容易變成“有條溝”，或者“小心有溝”，然后變成“小心”，如果傳令者正好站在溝前，這“小心”還有點(diǎn)情境性，如果提前或者滯后，這個(gè)“小心”就會(huì)變成一般的提醒，沒(méi)有針對(duì)性了，也就失去了具體的意義。這類游戲現(xiàn)在還有人在玩，經(jīng)常出現(xiàn)頭跟尾是牛頭不對(duì)馬嘴的笑話。游戲可以玩到笑掉牙，可在實(shí)戰(zhàn)中，就是人命關(guān)天。
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