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　　本書遵循以計算思維能力培養(yǎng)為切入點的教學改革思路，以 C++語言作為實現(xiàn)工具，介紹計算機和程序設計的基礎知識與基本方法。全書的主要內容包括計算機基礎知識、C++程序設計概述、分支結構、循環(huán)控制結構、數(shù)組與指針、函數(shù)、類與對象、繼承與多態(tài)。__eol__在本書編寫過程中，考慮到初學者的認知特點及培養(yǎng)程序設計能力的教學要求，對 C++語言本身的語法規(guī)則做了適當處理和組織編排，突出算法的重要概念和本質特點。全書以實際問題的求解過程為向導，突出從問題到算法，再到程序的一種思維過程，強調計算機求解問題的思路引導與程序設計思維方式的訓練，重點放在程序設計的思想與方法上。__eol__本書例題豐富，與《程序設計基礎學習指導書（C++）》（ISBN 978-7-121-26967-7）一起構成了一套完整的教學用書，可作為高等學校計算機與程序設計基礎課程的教材，也可供社會各類計算機應用人員閱讀參考。__eol__

　　“計算機與程序設計基礎”是一門非常重要的計算機課程，其目的是介紹計算機和程序設計的基礎知識，使學生掌握算法設計與程序設計的基本思想、方法和技術，通過課后練習，培養(yǎng)學生解決問題和編程的能力，熟悉上機的全過程及調試程序的基本方法與技巧，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新能力，為未來應用計算機進行科學研究與實際應用奠定堅實的基礎。
　　本書系統(tǒng)介紹了計算機的基礎知識、程序設計基本概念和編程思想。針對初學者的特點，力求做到深入淺出，將復雜的概念用簡潔淺顯的語言來講述，使讀者可以輕松地入門，循序漸進地提高。
　　本書由作者總結多年教學實踐經驗編寫而成，針對程序設計的每個知識模塊都采用“提出問題”→“分析問題設計算法”→“編出程序”→“運行程序”→“介紹所涉及的知識點”→“補充實例”→“課后習題”的模式組織教學內容，目的是教會學生如何編寫程序，而不是背語法。
　　按程序設計的思路組織全書的內容，真正講授程序設計，把重點放在講述程序設計的方法上，而非語言本身，注重對學生進行程序設計方法、算法和計算思維的訓練，將 C++ 語言只作為講授程序設計的載體工具。書中穿插介紹了遞推法、迭代法、窮舉法、試探法、遞歸法、分治法等算法設計策略，有利于讀者掌握有關程序設計方法。
　　根據講述設計方法的需要，對 C++ 語言本身采取“有所取、有所不取”的策略。對于那些常用的語言成分，與講述程序設計方法有關的語言成分，將穿插在程序設計過程中，并做詳細準確的介紹。不涉及與講述程序設計方法關系不大且不常用的語法知識。
　　全書選取大量的案例，以案例為驅動，改變單純解釋語法成分的做法。讓程序設計始終貫穿整個教學過程，充分體現(xiàn)了以案例為驅動，突出實踐的特點。本書案例多選擇與實際應用相關的、實用的題目。本書所有例子均在 Visual C++ 6.0 環(huán)境下調試通過。
　　為了方便學習和加強實驗教學，同時編寫了該書的配套用書《程序設計基礎學習指導書（C++）》（ISBN 978-7-121-26967-7）。
　　本書的全部資源和配套課件可從華信教育資源網 http://www.hxedu.com.cn 注冊免費下載。
　　本書的第 1 章由李戰(zhàn)春編寫，第 2 章由黃曉濤編寫，第 3 章由徐永兵編寫，第 4 章由黃慶鳳編寫，第 5 章由江敏編寫，第 6 章由胡兵編寫，第 7 章和第 8 章由李赤松編寫。在本書的編寫過程中，編者查閱和參考了大量文獻，在此對書后所列出的參考文獻的作者一并表示感謝。另外，對廣大讀者和師生對本書提出誠懇的建議和意見也表示衷心的感謝。由于作者水平有限，書中難免存在不足和錯誤之處，懇請讀者批評指正。

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