譯后記/郝海龍
　　第一次看《動物莊園》這本書還是在初中的時候。當(dāng)時對書中的政治隱喻并不能完全理解，但還是被小說荒誕的故事情節(jié)迷住了。我清晰地記得有一次班主任讓我們搜集名言警句，我隨手就寫了一句“所有動物一律平等，但有些動物比其他動物更加平等”，結(jié)果全班同學(xué)看了都不知所云。
　　上了高中以后對這本書有了更深刻的理解，同時開始在全班范圍內(nèi)推薦這本書。不幸的是，當(dāng)時班上所有同學(xué)判斷一本書是否值得一讀的標(biāo)準(zhǔn)是對高考有沒有幫助，于是盡管在聽完我介紹之后，大家對此書都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但最終基本上沒有人看。當(dāng)時語文老師還讓我們續(xù)寫名著練筆，我就續(xù)寫了《動物莊園》，結(jié)果他的評價是“沒有看過《動物莊園》，像這樣的小眾書籍不推薦續(xù)寫，哪怕要續(xù)寫，也應(yīng)該對前面的情節(jié)有所交待”。這件事讓我大吃一驚：我想《動物莊園》在西方世界的影響力排行榜中如果說排不進前十位，也至少在前二十之列，而我們這位語文老師在整個高中也算是最博學(xué)的一位。我甚至想親自去辦公室給他推薦一下這本書，不過想了想高考是指揮棒，也就作罷了。
　　2008年，在上大學(xué)期間，有幸看到了這本書的英文原版。當(dāng)時自己的英語水平很差，考慮到興趣可能是學(xué)習(xí)的一個重要的動力，于是就開始以學(xué)習(xí)為目的翻譯這本書。當(dāng)時只譯了前兩章，譯文質(zhì)量很差，一些英文習(xí)語常常翻譯錯。到了2009年，英文閱讀水平稍有起色，陸續(xù)又譯了三四兩章。同時想到自己翻譯文章既然是為了學(xué)習(xí)，就不如發(fā)到網(wǎng)上讓大家批評指正，于是就放到了當(dāng)時剛剛興起的翻譯網(wǎng)站譯言。非常感謝譯言網(wǎng)的網(wǎng)友指出了我不少錯誤。后來因為學(xué)習(xí)和工作的原因，這本書也就沒有再接著譯下去。
　　2010年，我陰差陽錯地成了一名GRE教師。GRE作為北美研究生入學(xué)考試，題目當(dāng)中涉及了很多英美文化概念，其中不乏一些政治學(xué)概念。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，中國大部分學(xué)生只要不是學(xué)相關(guān)專業(yè)的，在政治、經(jīng)濟、法律、藝術(shù)等方面就存在著常識性的欠缺。因此某些相關(guān)概念解釋起來非常費勁，但我注意到喬治·奧威爾的兩本小說（本書和《1984》）當(dāng)中很具體形象地描述了一些相關(guān)概念，于是就經(jīng)常在課堂上推薦這兩本書，有時也會選擇書中的一些事例來講解相關(guān)概念。有些同學(xué)課后注意到我的博客上有我自己翻譯的《動物莊園》前四章，就用微博或者郵件詢問，什么時候能翻譯完。我一般都回復(fù)說，翻譯這本書純粹出于興趣，得等到時間比較寬裕的時候才會繼續(xù)翻譯。同時我會推薦一些其他人的譯本。但令我驚訝的是，有些朋友會再次回復(fù)，說我的翻譯要比我推薦的譯本更好。這是我沒有想到的。
　　于是我找來兩三部經(jīng)典譯本，與自己的譯本對照了一下。發(fā)現(xiàn)最大的差別是，我的譯本更貼近當(dāng)下漢語的使用習(xí)慣。一些老譯本畢竟年代久遠，難免會出現(xiàn)一些生澀的表達。這無疑又成了我繼續(xù)翻譯此書的動力。
　　今年上半年推掉了很多工作，日子稍微清閑了一點，就想起了這本書。做了兩年多出國考試培訓(xùn)教師，英語水平比以前有了大幅提高，翻譯起來也更加有信心。于是就重新把前四章修訂了一遍，又一鼓作氣譯完了后面的六章。
　　可以說，這本書與我有著不解的淵源。
　　還有一點要說明的是，書的標(biāo)題英文原文是Animal Farm，譯成中文一般有三種譯法，分別是“動物農(nóng)場”、“動物農(nóng)莊”、“動物莊園”。開始翻譯為“動物莊園”純粹是因為自己看的第一個版本就是這個譯名，后來自己認(rèn)真思考了一下，覺得“動物農(nóng)場”和“動物農(nóng)莊”似乎更合適一些，但讀來讀去還是喜歡“動物莊園”這個名字，也就沒改，權(quán)且當(dāng)做是譯者的一種特權(quán)吧。
　　最后，我想感謝每一個能讓此書紙質(zhì)版得以順利出版的人，尤其是譯言古登堡計劃和華中科技大學(xué)出版社的老師們。如前面所說，喬治·奧威爾的《動物莊園》雖然在英文世界享有盛譽，但國內(nèi)的不少朋友對其人其書所知實在不多，出版他的書甚至不能算是一件經(jīng)濟上非常劃算的事情，因此也就需要格外的勇氣和魄力。但我相信，每一個閱讀喬治·奧威爾作品的人都會同意——這樣的付出物超所值。