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　　《快樂語文總動員：給小學生講點中華典故》歷覽古今，追溯典故淵源，精選出一批貼近生活、富有趣味性的典故，并分為節(jié)日習俗、生活百態(tài)、神話傳說、古今俚語四類。再現(xiàn)了文化傳統(tǒng)和語言藝術共榮共生的魅力。

　　你知道嗎？“典故”最早是一種官職名稱，是漢代掌管禮樂制度的官員。我國是一個有著上下五千年歷史的文明古國，而所有的文明都凝聚在禮樂制度當中，所以，典故所司即是歷史，即是文明，即是傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，典故被解釋為關于歷史人物、典章制度等的故事或傳說，便好理解了。
　　是的，無論是節(jié)日習俗，還是生活百態(tài)，抑或是神話傳說，古今俚語，都能從典故中追根溯源。如果你十分困惑，為何每年都要過年？那么翻一翻典故，就會知道，原來傳說中曾有一個叫“年”的怪獸。
　　典故還會告訴你，為何稱呼妻子的父親為“岳父”或“泰山”，“同志”一詞從何而來，為何“說曹操曹操就到”，等等。還比如，典故會告訴你，為何人們要在中秋節(jié)賞月，為何月亮上有個叫嫦娥的仙子，為何月亮又叫廣寒宮……民間一些俚語源于何處？為什么會有“二百五”、“半吊子”、“二五眼”、“馬大哈”的說法？為什么“烏鴉嘴”一說就準？為什么人們喜歡賣“關子”……中華文明源遠流長，歷史文化典故數(shù)不勝數(shù)。我們每天在說話寫字，在頻繁地使用語言工具追求文明、追求科技進步時，卻忽略了語言本身就蘊藏著的千萬文明。語言是一種工具，更是一種藝術，不懂這些，就不了解我們古文明曾經(jīng)的偉大和輝煌，不懂這些，就不能更好地感悟語言藝術之魅力。
　　細數(shù)典故的來源無非有三。其一，來源于民間故事、傳說、習俗、神話、歷史事件等；其二，來源于一些文學作品中的故事和人物；其三，來源于佛經(jīng)、圣經(jīng)等宗教書上的故事、人物、禮儀等。故此，我們將本書分為節(jié)日習俗、生活百態(tài)、神話傳說、古今俚語四類，對每則典故的含義進行了詳細解讀。翻閱此書，便能盡覽中華語言文明的博大精深，而這正是我們編寫此書的目的。

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