林良先生的這部《會走路的人》就像一本啟人心智的心靈雞湯，每個故事都給人以智慧的思考和啟迪。孩子通常比較排斥說教的文章，但林良先生卻用平實淺顯的語言以故事的形式寫給孩子們看，說故事與說道理兩不誤，二者兼容毫無違和感，讓孩子在快樂閱讀的同時，自己體味美德的定義，自己感知美德的力量，進而自覺把自己培養(yǎng)成一個品格優(yōu)美的人！
曾獲獎項：
※“好書大家讀”年度好書
※“深耕”閱讀計劃推薦好書
※“滿天星”閱讀計劃推薦好書
※臺灣地區(qū)行政主管部門推薦優(yōu)良讀物
如何與孩子說“美德”？成人很容易陷入理性、嚴謹、刻板、說教的誤區(qū)，孩子們也聽得心不在焉、索然無趣。溝通的內(nèi)容，變成兩條平行線，沒有共鳴。同樣在談“美德”，林良先生的“淺語”方式卻讓成人的溝通充滿感性的溫暖，沒有華麗詞藻堆砌的阻隔，讓發(fā)自內(nèi)心的真誠，透過淺語文字的娓娓道來傳遞給小讀者，雖是日常生活中事，卻小中見大、情中有理。
——兒童閱讀推廣人 孫慧陽
如果,將林良先生的作品比喻成一座山，那么“仰之彌高”的作品數(shù)量和“望之彌堅”的作品質(zhì)量，是足使一個初次登山者得在山下先駐足好一會兒，細細推敲上山路徑后，才有勇氣跨入深林,參加這場林中的午后饗宴。
——臺灣兒歌作家 林芳萍
透過說故事的方式,讓孩子沉浸在故事情節(jié)中，自然而然留下深刻的印象，這是故事書吸引人之處�！稌�走路的人》這本短篇故事集收入的三十篇美德故事，不但能啟發(fā)孩子明辨是非善惡的道理；培養(yǎng)負責(zé)、耐心、好習(xí)慣等美德，還展現(xiàn)寓教于樂的功能。你可以在《會走路的人》一文里，體會“恒心”的力量，也可以從“兩條魚”里感受寬宏待人的溫馨，還可以在“請上車！”里學(xué)習(xí)如何把錢花費在有意義的事情上。閱讀林良先生的文字宛如聽春雨敲窗，不論濃淡深淺，每一聲都是一顆敏銳的心對自然韻律的應(yīng)和。也如皎潔的月光，照亮內(nèi)心深處的巧心慧思。有時他苦口婆心，恨不得幫讀者“打鐵成鋼”；有時卻顯得輕松幽默，自有精微妙處。
相信讀完這本書的人，不但能感染作者的文字魅力，也能深深體會：作者熱愛孩子的程度，遠超過一般人的想象。
培養(yǎng)孩子的美德，就從這本書開始吧！
——臺灣政治大學(xué)附屬實驗小學(xué)教師 沈惠芳女士