“樂讀123”是一套適合低幼小朋友啟蒙閱讀和家長親子教育的優(yōu)秀讀本。書中通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,引導(dǎo)小朋友們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣,讓他們在快樂閱讀中健康地成長,收獲一個(gè)智慧和幸福的未來。
快樂閱讀、寓教于讀精選小讀者喜愛、深具教育意義的童話或故事,融入小朋友熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)和場景,用字遣詞適合低年級讀者的閱讀能力。
專業(yè)精繪插圖專業(yè)兒童插畫家精心繪制大量精美插圖,透過視覺引導(dǎo)提供小讀者更廣闊的想象與思考空間,為文字閱讀增添多樣趣味與吸引力,并且可以讓小讀者輕易可以跨越到字?jǐn)?shù)較多的閱讀領(lǐng)域,有效提升閱讀能力。
阿鯨閉起眼睛,深深吸了一口氣,張開嘴巴唱起來。不過,大家聽到的不是歌聲,而是一陣“呀呀呀”的叫聲。自從他為救小海豹而不小心吞下一只海鷗后,聲音就變成了這樣。阿鯨還能像以前那樣唱出非常好聽的歌聲嗎?
哈娜果
喜歡看書、喜歡貓咪,最喜歡跟小朋友玩游戲。做過雜志編輯、童書編輯,偶而也寫寫故事給小朋友看。曾獲(臺(tái)灣)“林園文學(xué)獎(jiǎng)”佳作和“中和莊文學(xué)獎(jiǎng)”散文首獎(jiǎng),出版過青少年勵(lì)志小說。著有《小貓咪上學(xué)去》、《小乖熊的彩虹草原》等。
侯育希
東京設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)校畢業(yè),目前專職從事插畫和平面設(shè)計(jì),曾出版《臺(tái)北散步手記》和《一個(gè)人的咖啡館私旅行》。
“多多,你沒事吧?我好擔(dān)心!”阿鯨說。
“我剛才暈了過去,不過,被你美妙的歌聲叫醒了!”
多多說。
“是啊,你唱了一首好美的歌!”拉拉說。
“我?唱歌?我剛剛唱歌了?”阿鯨不敢相信。
“是。∥覀兌际锹牭侥愕母杪暡炮s過來的。”
雅克教練說。
“更重要的是,你具備了勇敢與愛心,是所有座頭鯨的模范!”
米拉欣慰地看著阿鯨,
所有的鯨魚都給阿鯨最熱烈的掌聲。
“阿鯨,你帶我們一起唱〈愛唱歌的座頭鯨〉吧!”蘇菲說。
阿鯨有一點(diǎn)猶豫,
是不是真的可以唱出歌來?他沒有把握。
但是,
多多、拉拉都給他鼓勵(lì),
同學(xué)也都拍手歡迎他。
他鼓起勇氣張開嘴,
優(yōu)美的歌聲跟著傳了出來。
同學(xué)一邊陶醉在阿鯨的歌聲里,一邊跟著唱了起來。
他們唱了一首又一首……
阿鯨好開心,
他心里的海鷗已經(jīng)飛走了,
他終于會(huì)唱歌了,
而且唱得非常、非常好聽!
……