定 價：45 元
叢書名：工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)規(guī)劃教材---高職高專計算機系列
- 作者：王若賓 王恩波
- 出版時間：2015/2/1
- ISBN：9787115356840
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：C931.6
- 頁碼：296
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《管理信息系統(tǒng)實用教程（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以課程管理和圖書館管理兩個實例貫穿管理信息系統(tǒng)建設(shè)的全過程，內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)概述、管理信息系統(tǒng)開發(fā)綜述、系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析、系統(tǒng)需求建模、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)實施與測試、系統(tǒng)運維與管理、課程設(shè)計實習。
《管理信息系統(tǒng)實用教程（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》著重體現(xiàn)管理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)，除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法外，還通過完整實例介紹面向?qū)ο蠓椒�，在體例設(shè)計上充分考慮教師組織教學對實用性和便利性的需求，擴展了實驗用CASE工具，教師可根據(jù)教學需要，結(jié)合機房實際加以選用，通過強化實驗環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。通過學習《管理信息系統(tǒng)實用教程（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》，讀者能夠理解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的完整流程并掌握相應(yīng)的系統(tǒng)分析設(shè)計方法和技術(shù)。
《管理信息系統(tǒng)實用教程（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的教材，也適合自學使用。
《管理信息系統(tǒng)實用教程（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以課程管理和圖書館管理兩個實例貫穿全書，系統(tǒng)分析方面講解全面，重點章節(jié)設(shè)計了實驗，清晰講解了管理信息系統(tǒng)開發(fā)的完整流程和系統(tǒng)分析設(shè)計方法，附錄提供了實驗報告模板，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力。
第1章 管理信息系統(tǒng)概述
1.1 管理
1.2 信息與信息技術(shù)
1.3 系統(tǒng)和系統(tǒng)工程
1.4. 管理信息系統(tǒng)
本章小結(jié)
習題
第2章 管理信息系統(tǒng)開發(fā)綜述
2.1 軟件工程
2.2 系統(tǒng)開發(fā)生命周期和項目管理
2.2.1 系統(tǒng)開發(fā)生命周期
2.2.2 項目管理
2.3 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)模式
2.3.1 C/S模式
2.3.2 B/S模式
2.3.3 B/S與C/S的混合模式
2.4 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法
2.4.1 模型、工具、技術(shù)和方法
2.4.2 結(jié)構(gòu)化方法
2.4.3 面向?qū)ο蠓椒?/span>
2.4.4 原型法
2.4.5 CASE（計算機輔助軟件工程）方法
2.4.6 幾種開發(fā)方法的比較
2.5 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工具 31 2.5.1 建模工具
2.5.2 設(shè)計工具
2.5.3 編程工具
2.5.4 測試工具
2.5.5 項目管理工具
2.6 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式
2.6.1 委托開發(fā)
2.6.2 自主開發(fā)
2.6.3 聯(lián)合開發(fā)
2.6.4 購買軟件包與二次開發(fā)
本章小結(jié)
習題
實驗一 安裝 Rational Rose
實驗二 安裝Microsoft Office Visio
實驗三 安裝ERwin
實驗四 安裝Power Designer
第3章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析
3.1 系統(tǒng)規(guī)劃概述
3.1.1 系統(tǒng)總體規(guī)劃的目標和任務(wù)
3.1.2 影響系統(tǒng)總體規(guī)劃的關(guān)鍵因素
3.1.3 制定總體規(guī)劃的方法
3.1.4 系統(tǒng)規(guī)劃報告
3.2 可行性分析
3.2.1 可行性分析的主要內(nèi)容
3.2.2 可行性分析的主要步驟
3.2.3 可行性分析的評價原則
3.3 可行性分析報告
3.3.1 可行性分析報告的一般格式 65 3.3.2 可行性分析報告案例——圖書館管理系統(tǒng)
3.3.3 可行性分析報告案例——校園一卡通管理系統(tǒng)
本章小結(jié)
習題
實驗一 圖書館管理系統(tǒng)的可行性分析報告
實驗二 校園一卡通管理系統(tǒng)的可行性分析報告
第4章 系統(tǒng)需求建模
4.1 調(diào)查系統(tǒng)需求
4.1.1 功能需求和技術(shù)需求
4.1.2 系統(tǒng)相關(guān)者
4.1.3 建立系統(tǒng)需求原型
4.1.4 結(jié)構(gòu)化遍歷
4.1.5 業(yè)務(wù)流程重組
4.2 模型
4.2.1 模型的作用及類型
4.2.2 邏輯模型和物理模型
4.3 事件
4.3.1 事件的概念和類型
4.3.2 定義事件
4.3.3 圖書館管理系統(tǒng)中的事件
4.4 事物
4.4.1 事物的概念和類型
4.4.2 事物間的關(guān)系
4.4.3 事物的屬性
4.4.4 數(shù)據(jù)實體和對象
4.5 實體-聯(lián)系圖
4.6 類圖
4.6.1 用面向?qū)ο蟮囊暯强创挛?/span>
4.6.2 類圖的符號
4.7 建模的目標
4.8 需求分析說明書編寫提綱
本章小結(jié)
習題
實驗一 Microsoft Office Visio 的基礎(chǔ)操作
實驗二 Rational Rose 2007的基礎(chǔ)操作
第5章 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析
5.1 兩種方法看待系統(tǒng)響應(yīng)事件的區(qū)別
5.2 數(shù)據(jù)流程圖
5.2.1 數(shù)據(jù)流程圖的構(gòu)成
5.2.2 數(shù)據(jù)流程圖和抽象水平
5.2.3 關(guān)聯(lián)圖
5.2.4 數(shù)據(jù)流程圖片段
5.2.5 系統(tǒng)劃分和過程分解
5.2.6 正確提煉構(gòu)建數(shù)據(jù)流程圖的邏輯
5.2.7 數(shù)據(jù)流程圖的平衡
5.2.8 構(gòu)建數(shù)據(jù)流程圖模型的基本規(guī)則
5.3 描述過程的工具
5.3.1 決策樹和決策表
5.3.2 結(jié)構(gòu)化英語
5.4 數(shù)據(jù)字典
5.4.1 數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容
5.4.2 實用數(shù)據(jù)字典
本章小結(jié)
習題
實驗 使用Visio 2007繪制DFD
第6章 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析
6.1 UML概覽
6.1.1 UML的基本構(gòu)成
6.1.2 UML視圖
6.1.3 UML的常用圖
6.2 Rational統(tǒng)一過程——Rational Unified Process
6.2.1 RUP的二維開發(fā)模型
6.2.2 RUP的核心工作流
6.3 系統(tǒng)行為：面向?qū)ο蟮挠美龍D
6.3.1 用例、參與者以及場景
6.5 對象行為：狀態(tài)、狀態(tài)轉(zhuǎn)換和狀態(tài)圖
6.5.1 對象狀態(tài)和狀態(tài)轉(zhuǎn)換
6.5.2 如何開發(fā)狀態(tài)圖
6.5.3 圖書館管理系統(tǒng)的狀態(tài)圖
本章小結(jié)
習題
實驗一 使用Rational Rose繪制圖書館管理系統(tǒng)的用例圖
實驗二 使用Rational Rose繪制圖書館管理系統(tǒng)的順序圖
實驗三 使用Rational Rose繪制圖書館管理系統(tǒng)的協(xié)作圖 153 6.3.2 用例和參與者以及用例之間的關(guān)系
6.3.3 圖書館管理系統(tǒng)的用例圖
6.4 對象交互：順序圖與協(xié)作圖
6.4.1 順序圖的基本構(gòu)成
6.4.2 如何開發(fā)順序圖
6.4.3 圖書館管理系統(tǒng)中的順序圖
6.4.4 協(xié)作圖的基本構(gòu)成
6.4.5 圖書館管理系統(tǒng)中的協(xié)作圖
實驗四 使用Rational Rose繪制圖書館管理系統(tǒng)的狀態(tài)圖
實驗五 生成框架代碼
實驗六 使用Visio 2007繪制圖書館管理系統(tǒng)的用例圖
實驗七 使用Visio 2007繪制圖書館管理系統(tǒng)的順序圖
實驗八 使用Visio 2007繪制圖書館管理系統(tǒng)的協(xié)作圖
實驗九 使用Visio 2007繪制圖書館管理系統(tǒng)的狀態(tài)圖
第7章 系統(tǒng)設(shè)計
7.1 設(shè)計要素
7.1.1 系統(tǒng)設(shè)計的輸入
7.1.2 系統(tǒng)設(shè)計的主要組成部分和層次
7.1.3 系統(tǒng)設(shè)計的輸出
7.2 用結(jié)構(gòu)化方法設(shè)計應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)
7.2.1 結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法概述
7.2.2 確定系統(tǒng)的自動化邊界
7.2.3 設(shè)計系統(tǒng)流程圖
7.2.4 使用偽代碼設(shè)計模塊算法
7.2.5 結(jié)構(gòu)化應(yīng)用程序與用戶界面、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的集成
7.3 用面向?qū)ο蠓椒ㄔO(shè)計應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)
7.3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計方法概述
7.3.2 系統(tǒng)包圖
7.3.3 類的類型以及類之間的關(guān)系
7.3.4 圖書館管理系統(tǒng)的類圖
7.3.5 設(shè)計類圖的開發(fā)
7.3.6 面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法
7.3.7 面向?qū)ο髴?yīng)用程序與用戶界面、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的集成
7.4 項目協(xié)調(diào)
7.5 系統(tǒng)設(shè)計說明書
本章小結(jié)
習題
實驗一 使用Visio 2007繪制系統(tǒng)流程圖
實驗二 使用Rational Rose繪制圖書館管理系統(tǒng)的類圖
實驗三 使用Visio 2007繪制圖書館管理系統(tǒng)的類圖
第8章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
8.1 數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
8.2 設(shè)計關(guān)系數(shù)據(jù)庫
8.2.1 表、主鍵和實體關(guān)系圖
8.2.2 從實體關(guān)系圖到數(shù)據(jù)庫
8.2.3 為實體建立表
8.2.4 建立表間的關(guān)系
8.2.5 執(zhí)行參照完整性
8.2.6 設(shè)計基于類圖的關(guān)系數(shù)據(jù)庫模型
實驗一 使用ERwin設(shè)計數(shù)據(jù)庫邏輯模型
實驗二 使用ERwin導出為可實現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫模型（Access2003）
實驗三 將數(shù)據(jù)庫（Access2003）表結(jié)構(gòu)導入到ERwin中 237 8.3 評價模型質(zhì)量
8.3.1 確保行和主鍵值的唯一性
8.3.2 數(shù)據(jù)庫規(guī)范化
8.3.3 編碼管理
8.4 數(shù)據(jù)庫新技術(shù)
8.4.1 面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫
8.4.2 分布式數(shù)據(jù)庫
本章小結(jié)
習題
實驗四 使用Power Designer設(shè)計數(shù)據(jù)庫邏輯模型
實驗五 使用PowerDesigner導出為可實現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫模型（Access2003）
實驗六 將數(shù)據(jù)庫（Access2003）表結(jié)構(gòu)導入PowerDesigner中
第9章 系統(tǒng)實施與測試
9.1 階段目標與任務(wù)
9.2 前期準備
9.2.1 建立開發(fā)與運行環(huán)境
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