《高等職業(yè)教育鐵道交通運營管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運輸》在編寫內(nèi)容與模式上，立足于體現(xiàn)教育部關于高職教育要深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革的要求。在《高等職業(yè)教育鐵道交通運營管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運輸》編寫的前期準備過程中，積極邀請鐵路運輸企業(yè)技術人員參與，征求企業(yè)對學生技能培養(yǎng)的意見和建議；同時，教師深入企業(yè)進行調(diào)研，了解專業(yè)人才需求情況，聽取畢業(yè)生專業(yè)技能及綜合素質等方面的意見和建議，確定了滿足教學目標的教學內(nèi)容。為適合專業(yè)建設要求，《高等職業(yè)教育鐵道交通運營管理專業(yè)校企合作系列教材·高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·軌道交通類:鐵路特殊貨物運輸》采用了“項目導向，任務驅動”的編寫模式。