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　　半夜猛雨，小庭院變成一片水池。孩子們身心兩方面的活潑生機，于是有了新的使用處。為儲蓄這些雨水，用作他們橫海揚帆美夢的根據(jù)地，大忙特忙起來了。小鶴嘴鋤在草地上縱橫開了幾道溝，把積水引導(dǎo)到大水溝后，又設(shè)法在低處用磚泥砌成一道堤壩。于是半溝黃濁油泥水中，浮泛了各式各樣玩意兒：木條子，沙丁魚空罐頭，牙膏盒，硬紙板，凡在水面漂動的，統(tǒng)統(tǒng)就名叫做“船”，并賦以船的抽象價值和意義。船在小手?jǐn)噭优K水激起的漩渦里陸續(xù)翻沉后，壓艙的一切也全落了水。照孩子們說的，即“寶物全沉入海底”。這一來，孩子們可慌了。因為除掉他們自己日常用的小玩具外，還有我書桌上一個黃楊木刻的擺夷小馬，作鎮(zhèn)紙用的澳洲大寶貝，刻有蹲獅的鍍金古銅印，自然也全部沉入海底。照傳說，落到海底的東西即無著落。幾只小手于是更興奮地在臟水中攪動起來。過一會兒，當(dāng)然即得回了一切，重新分配，各自保有原來的一份。然而同時卻有一匹手指大的翠綠色小青蛙，不便處置。這原是一種新的發(fā)現(xiàn)。若系平時，未必受重視，如今恰好和打撈寶物同時出水，為爭奪保有這小生物，幾只手又有了新的攪水機會。再過不久，我的面前就有了一雙大眼睛，黑絨絨的長睫毛下釀了一汪熱淚，來申訴委屈了。抓起兩只小手看看，還水淋淋的；一只手中是那個剛從大海中救回四寸高的小木馬，一只手就捏住那匹剛從大海中發(fā)現(xiàn)的小青蛙。攤開小手掌時，小生物停在掌中心，恰如一只綠玉琢成的眼睛。
　　“根本是我發(fā)現(xiàn)的，哥哥不承認(rèn)�！�…于是我們就戰(zhàn)爭了。他故意澆水到我眼睛里，還說我不講道理。我呢，只澆一點兒水到他身上，并不多�！�
　　我心想，“一到戰(zhàn)爭總是有理由的，這世界！”不由得不笑了。我說：“嗨嗨，小虎虎，戰(zhàn)爭不是好事情。不要為點點事情就戰(zhàn)爭！不許哥哥澆臟水到眼睛中去，好看的眼睛自然要好好保護它才對�？墒悄阋膊槐乜�，女孩子的眼淚才有用處！你可聽過一個大伙兒女人在一塊流眼淚的故事？……”
　　所有故事都從同一土壤中培養(yǎng)生長，這土壤別名“童心”。一個民族缺少童心時，即無宗教信仰，無文學(xué)藝術(shù)，無科學(xué)思想，無燃燒情感實證真理的勇氣和誠心。童心在人類生命中消失時，一切意義即全部失去其意義，歷史文化即轉(zhuǎn)入停頓，死滅，回復(fù)中古時代的黑暗和愚蠢，進而形成一個較長時期的蒙昧和殘暴，使人類倒退回復(fù)吃人肉的狀態(tài)中去。
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