目錄
序(葉浩生)i
緒論　中國(guó)當(dāng)代心理學(xué)的源流、分期和發(fā)展概況1
第一章　新中國(guó)成立初期心理學(xué)的改造與發(fā)展15
第一節(jié)　 學(xué)習(xí)改造階段的心理學(xué)發(fā)展概況15
第二節(jié)　 學(xué)習(xí)改造的成果與問題19
第二章　改造與恢復(fù)階段心理學(xué)的建設(shè)成就26
第一節(jié)　 心理學(xué)的改造、恢復(fù)與發(fā)展26
第二節(jié)　 改造、恢復(fù)與發(fā)展階段的特點(diǎn)33
第三節(jié)　 改造、恢復(fù)與發(fā)展階段的成就、局限與啟示43
第四節(jié)　 蘇聯(lián)模式對(duì)中國(guó)心理學(xué)的影響49
第三章　改革開放初期中國(guó)心理學(xué)的恢復(fù)與重建57
第一節(jié)　 改革開放初期中國(guó)心理學(xué)的發(fā)展57
第二節(jié)　 改革開放初期中國(guó)心理學(xué)主要領(lǐng)域研究的積極開展68
第三節(jié)　 改革開放初期中國(guó)心理學(xué)發(fā)展的主要成就74
第四章　改革開放以來中國(guó)基礎(chǔ)心理學(xué)的研究進(jìn)展80
第一節(jié)　 基礎(chǔ)心理學(xué)研究概況80
第二節(jié)　 基礎(chǔ)心理學(xué)主要研究進(jìn)展83
第三節(jié)　 近30年來中國(guó)基礎(chǔ)心理學(xué)重要學(xué)術(shù)思想成就舉要111
第五章　改革開放以來中國(guó)發(fā)展與教育心理學(xué)研究進(jìn)展122
第一節(jié)　 發(fā)展與教育心理學(xué)研究概況122
第二節(jié)　 發(fā)展與教育心理學(xué)研究的進(jìn)展124
第三節(jié)　 發(fā)展與教育心理學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展走向154
第六章　改革開放以來中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)研究進(jìn)展163
第一節(jié)　 中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的研究概況163
第二節(jié)　 近30年來應(yīng)用心理學(xué)研究的重要進(jìn)展168
第三節(jié)　 成就、經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)194
第七章　我國(guó)臺(tái)灣、香港地區(qū)心理學(xué)的發(fā)展198
第一節(jié)　 臺(tái)灣地區(qū)心理學(xué)發(fā)展的歷程及特點(diǎn)198
第二節(jié)　 香港地區(qū)心理學(xué)的發(fā)展204
第三節(jié)　 臺(tái)灣、香港地區(qū)心理學(xué)發(fā)展的重要成就207
第八章　中國(guó)有影響的心理學(xué)研究基地212
第一節(jié)　 中國(guó)心理學(xué)研究基地發(fā)展概述212
第二節(jié)　 中國(guó)有影響的學(xué)術(shù)基地217
第九章　中國(guó)有影響的心理學(xué)者236
第一節(jié)　 新中國(guó)成立前有影響的老一輩心理學(xué)者236
第二節(jié)　 新中國(guó)成立后有影響的心理學(xué)者259
第三節(jié)　 臺(tái)灣、香港地區(qū)的心理學(xué)者268
第十章　回顧與前瞻：邁向國(guó)際化、應(yīng)用化的新階段272
第一節(jié)　 心理學(xué)國(guó)際化的必然性272
第二節(jié)　 中國(guó)心理學(xué)國(guó)際化面臨的挑戰(zhàn)277
第三節(jié)　 中國(guó)心理學(xué)研究的專業(yè)化與應(yīng)用化問題280
參考文獻(xiàn)287
附錄327
附錄一　心理學(xué)大事記327
附錄二　中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（心理學(xué)類）339
附錄三　國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目（心理學(xué)類)342
附錄四　教育部研究生學(xué)位中心關(guān)于國(guó)內(nèi)心理學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果一覽343
后記344