鞠全勇、張玉主編的《工程化程序設(shè)計實驗教程 (21世紀(jì)應(yīng)用型本)》針對工程化程序設(shè)計課內(nèi)實驗環(huán) 節(jié)以及建筑電氣與智能化實驗教學(xué)示范中心基于 LonWorks總線的樓宇自動控制創(chuàng)新型實踐教學(xué)平臺設(shè) 計出分項訓(xùn)練項目開發(fā)內(nèi)容指導(dǎo)。主要包括兩大類分 項訓(xùn)練內(nèi)容的開發(fā)、研究：**大類：基礎(chǔ)性分項訓(xùn) 練內(nèi)容：包括以下幾個子系統(tǒng)基礎(chǔ)性實驗項目開發(fā)① 照明系統(tǒng)；②給排水系統(tǒng)；③暖風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)；④電梯 群控系統(tǒng)；⑤樓控各子系統(tǒng)集成方案。第二大類：綜 合性設(shè)計性分項訓(xùn)練內(nèi)容：包括兩大類①項目組成員 根據(jù)基礎(chǔ)性分項訓(xùn)練內(nèi)容的研究結(jié)果，提出工程應(yīng)用 的實際場景，并使得該項內(nèi)容的實踐訓(xùn)練*加行之有 效；②提出前瞻性的工程項目背景，結(jié)合綠色、節(jié)能 等主題，利用現(xiàn)有的研究結(jié)果和研究手段，設(shè)計出代 表先進技術(shù)的訓(xùn)練項目。打破常規(guī)實驗指導(dǎo)書按步驟 做指導(dǎo)的思路，將必要的方法論和簡單用例提供給學(xué) 生，提出工程化的需求分析方案，讓學(xué)生能夠通過指 導(dǎo)達(dá)到自己設(shè)計、自己實現(xiàn)、自己調(diào)試的目的，與畢 業(yè)設(shè)計、工程實習(xí)接軌。