新中國(guó)成立后，我們分別進(jìn)入八一小學(xué)、育英小學(xué)讀書，每周只能回家一次。毛主席日理萬(wàn)機(jī)，抽不出時(shí)間親自教我們背古詩(shī)了，但他依然十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。他對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在上學(xué)了，別忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)詞，它是我們民族文化的精華。我選些古詩(shī)詞，你們可在課外和假期學(xué)習(xí)，看不懂的地方可以問(wèn)我和老師。”此后他陸續(xù)給我們一些用老式鉛字打字機(jī)打出來(lái)的古詩(shī)稿，讓我們自己學(xué)習(xí)背誦。這些詩(shī)稿打印在薄紙上，豎排版，字為藍(lán)色，對(duì)折起來(lái)可以裝訂成“小書”。在當(dāng)時(shí)的條件下，只能是將兩張薄紙夾著一張復(fù)寫紙，直接用打字機(jī)打出來(lái)幾份。我請(qǐng)教過(guò)當(dāng)時(shí)的打字員阿姨，她告訴我：“用這種方法一次打兩三份效果很好，要打四五份效果差些，有的字會(huì)不清楚。”我記得當(dāng)時(shí)給李敏、李訥姐倆兒各一份，我和妹妹各一份，其余還有幾份，是否還送給什么人，它們是否被保留了下來(lái)，我就不清楚了。為了弄清這些問(wèn)題，我拿著古詩(shī)稿原件專門拜訪了李訥，她看見原件立刻說(shuō)：“這就是爸爸為我們選的古詩(shī)詞，可惜我的那份丟了，你一定要好好保存。”我問(wèn)是否還記得當(dāng)時(shí)都給了誰(shuí)，她說(shuō)：“姐姐和我各有一份，你們姐倆兒一人一份，還有遠(yuǎn)新有一份。”我問(wèn)她：“你記得毛主席給我們古詩(shī)稿的時(shí)間嗎？”李訥說(shuō)：“是咱們搬進(jìn)中南海以后不久。”

這是我擁有的第一本屬于自己的“古書”。一九四六年在延安抗日小學(xué)讀書時(shí)我有過(guò)課本。一九四七年三月撤離延安時(shí)，課本及一些暫時(shí)用不著的生活用品都留在了延安，埋入地下或藏在山洞里，準(zhǔn)備收復(fù)延安后取回。后來(lái)我們隨中央后方工作委員會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)于山西、陜西，居無(wú)定所，一年多時(shí)間沒讀過(guò)書，直到一九四八年五月到達(dá)西柏坡后，才正式到中央機(jī)關(guān)小學(xué)讀書。我們十幾個(gè)不同年級(jí)的孩子擠在一間教室里。上課時(shí)老師將不同年級(jí)學(xué)的內(nèi)容分別抄在黑板上，我們?cè)侔醋约旱哪昙?jí)將板書抄在紙上，這就是我們的“課本”。有了這段經(jīng)歷，我對(duì)毛主席給我們的“小書”特別珍惜、愛護(hù)：每當(dāng)獲得一部分詩(shī)稿都會(huì)仔細(xì)將它對(duì)折裝訂好，再放到一個(gè)大信封中，幾個(gè)月下來(lái)我已經(jīng)裝訂成厚薄不等的九本小冊(cè)子。

毛主席善于利用各種機(jī)會(huì)關(guān)心、幫助青少年學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)。一九五四年七月，毛主席給在北戴河休假的李敏、李訥寫信，告訴她們北戴河、秦皇島、山東一帶是曹操到過(guò)的地方，讓她們讀讀曹操的《觀滄�！�，還勸她們閑暇時(shí)看點(diǎn)古典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化。也正是在毛主席“看點(diǎn)古典文學(xué)作品”的指導(dǎo)下，在剛上初中的假期里，我就開始讀《水滸》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等古書了；也正是在毛主席的言傳身教下，我漸漸地愛上了讀書。毛主席還特許我們這些孩子借閱他的藏書呢，不過(guò)他的大部分古籍線裝書對(duì)我們來(lái)說(shuō)太難懂了。

毛主席也十分重視身邊工作人員和年輕衛(wèi)士們的學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立不久，他對(duì)我爸爸葉子龍說(shuō)：“我想辦一個(gè)業(yè)余學(xué)校，讓衛(wèi)士和身邊的工作人員在不影響工作的前提下，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。”正是在毛主席的倡導(dǎo)和關(guān)懷下，中南海業(yè)余學(xué)校很快開學(xué)了，開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、政治、自然等課程。毛主席還用自己的錢為學(xué)員購(gòu)置了課本和學(xué)習(xí)用品，大家除值班和出差之外，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)數(shù)年學(xué)習(xí)，這些貧苦出身的年輕戰(zhàn)士都達(dá)到了初中文化水平，還有一些同志被保送到工農(nóng)速成中學(xué)，以后又上了大學(xué)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

毛主席還親自為身邊的衛(wèi)士檢查作業(yè)，糾正錯(cuò)別字，批改日記，教背古詩(shī)詞。有一次，毛主席給衛(wèi)士張仙朋改日記時(shí)，在日記本上抄寫了王昌齡的《從軍行》、辛棄疾的《摸魚兒》，耐心講解后讓張仙朋背下來(lái)。

六十多年來(lái)，毛主席為我們選編的這幾本古詩(shī)稿隨著我們家庭的變化經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)谇謇?ldquo;文化大革命”抄家返還物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這幾本古詩(shī)稿，它竟然奇跡般地被保存了下來(lái)，實(shí)屬不易。

從工作崗位退下來(lái)后，我想重溫這些詩(shī)稿。當(dāng)我找出發(fā)黃的信封，小心翼翼地抽出古詩(shī)稿時(shí)，只見訂書釘處已銹跡斑斑，薄如蟬翼的紙張多處變黃發(fā)脆，有的邊緣已粉碎脫落，我真不忍心，也不敢再去翻動(dòng)它，不得不又一次將它放入信封珍藏。

隨著時(shí)間的推移，這份古詩(shī)詞在我心中的分量越來(lái)越沉甸甸的：這是毛主席精選的古詩(shī)詞呀！他希望朝氣蓬勃的青少年學(xué)習(xí)掌握博大精深的中華文化，傳承中華民族的偉大精神，擔(dān)負(fù)起中華民族復(fù)興的重任。這是咱們共同的財(cái)富，我愿將這些古詩(shī)詞奉獻(xiàn)給廣大青少年朋友。

這本古詩(shī)詞選編共計(jì)二百九十二首，包括民歌、童謠、古詩(shī)等，排列順序采納了毛主席選編的九冊(cè)順序，我們僅刪除了重復(fù)打印的三首詩(shī)，并對(duì)原稿中的個(gè)別錯(cuò)字進(jìn)行了更正，還對(duì)幾處明顯遺漏的部分進(jìn)行了補(bǔ)充。為了方便青少年學(xué)習(xí)和背誦，本書采用簡(jiǎn)體字橫排版，并做了簡(jiǎn)單注釋。

希望青少年通過(guò)誦讀古典詩(shī)文，益心智，怡性情，啟迪思想，滋養(yǎng)人生，汲取精神力量，增加正能量。也希望中老年朋友通過(guò)背誦古詩(shī)詞，保持思想活力，健腦養(yǎng)生，陶冶情操，健康長(zhǎng)壽。更希望通過(guò)這本書為研究毛主席提供一些史料，為教文學(xué)的老師們提供教學(xué)參考資料。編輯出版這本書也是為了讓廣大青少年了解毛主席，了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化，表達(dá)對(duì)毛主席的尊敬和緬懷之情。