洛莉絲在學(xué)校里很受歡迎，她的兩個(gè)好朋友一直在幫助她�？墒撬齻兿矚g偷東西，還不知悔改，洛莉絲最終和她們鬧翻了。她們因此誣陷洛莉絲不講信用，還讓同學(xué)們一起孤立她。洛莉絲孤單極了，也越來(lái)越生氣。終于，她和一個(gè)說(shuō)她壞話的女孩打了一架。老師知道了洛莉絲遇到的問(wèn)題，教會(huì)她正視被孤立的處境，幫助她正確地管理自己的情緒。最后，洛莉絲重新贏得了同學(xué)們的信任和友誼！

本書(shū)是《情緒力培養(yǎng)繪本系列》之一。情緒力即主動(dòng)管理和控制情緒的能力。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到的各種情緒通常會(huì)影響孩子對(duì)生活中各種事情的正確理解和表達(dá)，從而影響其與周?chē)�世界的溝通。本系列繪本呈現(xiàn)了十種關(guān)于正確管理憤怒和相關(guān)情緒、積極培養(yǎng)情緒力的情景和故事，書(shū)中配有情景棋盤(pán)游戲，文后還有開(kāi)放式案例分析，可供學(xué)齡兒童自主閱讀。

《情緒力培養(yǎng)繪本系列》書(shū)目：

《委屈的貝姬》《杰伊的冠軍保衛(wèi)戰(zhàn)》

《孤單的洛莉絲》《伊登和他的松餅屋》

《憤怒的瑪西》《拉夫vs“別人家的孩子”》

《小心怪叔叔！》《爸爸的時(shí)間去哪兒了？》

《艾拉的快樂(lè)旅行》《吉多vs校園小霸王》