貓咪的眼睛



四年級(jí)（2）班女生“鐵三角”在楊麗麗的家鄉(xiāng)游玩，楊麗麗自然是熱情相待。她把家里所有好吃的土特產(chǎn)都拿出來(lái)，也把留在家里的玩具翻找了出來(lái)，楊麗麗從破舊的紙箱里找出了一個(gè)魔方。

孟菲菲拿著這個(gè)魔方擺弄半天，連一層都沒(méi)對(duì)好便失去耐心，打算讓蔣多多幫忙。她在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蔣多多的影子，就來(lái)到院子里找。

楊麗麗家的院子里搭著葡萄架，葡萄架下有一把大椅子，蔣多多此刻就坐在那把椅子上乘涼，懷里抱著的是楊麗麗家的一只貓咪。

“多多，你怎么總是抱著貓不放，這只貓可以變成美食？”孟菲菲對(duì)同伴的舉動(dòng)感到疑惑。

“小心鼠患哦！”沈小涵在孟菲菲的身后提醒說(shuō)。她是真心害怕孟菲菲會(huì)把她貓咪“研究”成一盤美食。

孟菲菲被沈小涵這么一說(shuō)，臉“唰”地紅了，急忙說(shuō)只是開(kāi)個(gè)小玩笑，大家千萬(wàn)別當(dāng)真。

一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的蔣多多看見(jiàn)孟菲菲的臉像紅透的大蘋果，有心想笑，又怕好友更加難堪，憋著笑解釋說(shuō)，她抱著貓只不過(guò)是希望可以更好地觀察它，目的是為了完成唐老師布置的觀察日記。

一聽(tīng)到“觀察日記”，沈小涵吐了吐舌頭，因?yàn)樗�早把這茬忘得一干二凈。

其實(shí)，孟菲菲也把寫觀察日記的事忘了，不過(guò)，她裝出一副無(wú)所謂的樣子，還不以為然地?cái)[了擺手，說(shuō)：“不就是一篇觀察日記嘛，小菜一碟。”



轉(zhuǎn)眼又到星期一，一切回歸平常。蔣多多在教室里看見(jiàn)同學(xué)們來(lái)的差不多了，就通知各小組長(zhǎng)收語(yǔ)文作業(yè)本。多數(shù)同學(xué)痛快地將作業(yè)本交到小組長(zhǎng)手里，不過(guò)，還會(huì)有個(gè)別幾個(gè)想渾水摸魚的，陶小寶就正在奮筆疾書，努力為自己的觀察日記多加幾個(gè)字。

很快到了上午*后一節(jié)課，這節(jié)課是唐老師的語(yǔ)文課，她抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，正是蔣多多早上剛送到唐老師辦公室的那摞作業(yè)本。唐老師想趁著這節(jié)課給學(xué)生們念幾篇作文，然后再請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)，她相信這么做對(duì)提高學(xué)生們的作文水平有好處。

“下面，我給大家念幾篇作文，你們要仔細(xì)地聽(tīng)�！碧评蠋熢捓镌捦獍挡匦�機(jī)，真不知是福是禍。

“那是一只非�？蓯�(ài)的貓咪……貓的眼睛一天到晚都是棗核樣的……”

楊麗麗吐吐舌頭，看來(lái)這篇肯定是她寫的。

“我*喜愛(ài)的動(dòng)物就是貓咪……貓總是一直瞪著個(gè)大眼睛……”

這篇是孟菲菲寫的，她總感覺(jué)哪里不太對(duì)勁，卻又說(shuō)不出來(lái)。

“麗麗家的貓總是瞇著眼睛……”

沈小涵聽(tīng)出這篇是自己寫的，不好意思地低下頭。

“奇怪？這幾篇作文對(duì)貓眼睛的描寫怎么差這么多��？”陶小寶心里想，看來(lái)淘氣包也有細(xì)心的時(shí)候。當(dāng)然，除了陶小寶，還有幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)出三篇寫貓的作文中貓眼睛形狀的描寫各不相同。難道這三個(gè)人的眼睛出了問(wèn)題？抑或是貓眼出了問(wèn)題也未可知。

“孟菲菲、沈小涵、楊麗麗，你們?nèi)齻�(gè)寫的都是誰(shuí)家的貓？難道是種類不同，貓眼睛的形狀也不相同？”唐老師問(wèn)。她之所以選擇念這幾篇作文，就是因?yàn)榘l(fā)覺(jué)了貓眼睛的問(wèn)題。

“我家的貓�！睏铥慃愓f(shuō)。

“楊麗麗家的�！泵戏品坪蜕蛐『�異口同聲地說(shuō)。

“這可真是心有靈犀一點(diǎn)通，不是朋友不聚頭�！碧招�寶小聲說(shuō)。

陶小寶捅了捅米樂(lè)樂(lè)的肩膀，調(diào)侃道：“跟屁蟲(chóng)，你更支持誰(shuí)呀？”

“嘿嘿，我又不是諸葛亮神機(jī)妙算，哪兒知道這玩意兒呀？”米樂(lè)樂(lè)搬出***聰明的人當(dāng)擋箭牌�？蓱z的諸葛亮躺在古墓里不免也中槍。

一時(shí)間，同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)什么的都有。沈小涵、孟菲菲和楊麗麗各執(zhí)一詞，都認(rèn)為自己是對(duì)的。

“要不就請(qǐng)?jiān)蹅兊娜�能學(xué)霸蔣多多來(lái)評(píng)判一下，看看孰對(duì)孰錯(cuò)！”向來(lái)愛(ài)跟蔣多多較勁兒的江愛(ài)美的一句話，將矛頭指向了蔣多多。

“面對(duì)兩個(gè)閨蜜、一個(gè)同桌，蔣學(xué)霸會(huì)如何來(lái)評(píng)價(jià)呢？”陶小寶跟同桌米樂(lè)樂(lè)竊竊私語(yǔ)。

蔣多多不慌不忙地站起身來(lái)，把目光定在了孟菲菲的臉上說(shuō)：“孟菲菲一定是在晚上觀察那只貓的�！�

孟菲菲聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，已然對(duì)蔣多多佩服得五體投地了。蔣多多也真算神了，連別人什么時(shí)間做的什么事兒都了如指掌。還沒(méi)等蔣多多問(wèn)，楊麗麗就自己“招供”說(shuō)她是在早晨觀察貓的。沈小涵恍惚間似乎有些明白是怎么回事了，主動(dòng)“交代”說(shuō)她是中午觀察貓的。

“多多，你寫的觀察日記肯定也是貓吧！”孟菲菲肯定地說(shuō)。

“對(duì)呀，要不然我干嗎一天到晚對(duì)著一只貓發(fā)呆？”蔣多多理所當(dāng)然地說(shuō)。

這時(shí)，唐老師才想起她沒(méi)有看到蔣多多的作業(yè)本，就問(wèn)她是怎么回事。蔣多多這才拿出自己的作業(yè)本，不好意思地說(shuō)自己只顧著收其他同學(xué)的作業(yè)本，居然忘記拿自己的作業(yè)本了。

于是，唐老師就請(qǐng)蔣多多把她寫的觀察日記給大家念一念。

蔣多多的觀察日記，將貓眼睛“一日三變”的特征描寫得特別詳細(xì)，這也足以說(shuō)明她觀察得*為仔細(xì)。

唐老師告誡大家要學(xué)習(xí)蔣多多對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度，并說(shuō)只有這樣，才能寫出高質(zhì)量的作文。



蔣多多日記

楊麗麗家的貓過(guò)著幸福安逸的生活，自從她家來(lái)了三位客人的時(shí)候，一切平靜都被打破了。沒(méi)錯(cuò)，那三位客人正是我、菲菲和小涵。

早上，楊麗麗吃完早飯，對(duì)著這只貓東瞧瞧西看看。這只貓被盯得極不自然，叼起一只魚骨頭向院外走去，理也沒(méi)理?xiàng)铥慃悺?br />
中午，沈小涵吸取了楊麗麗的教訓(xùn)，手里拿著一條小魚，然后討好地放在了小貓的面前。果然小貓很給沈小涵“面子”，確切地說(shuō)是給“魚”面子，痛痛快快地吃了起來(lái)。沈小涵就順理成章地完成了觀察。

孟菲菲*懶，她晚上才想起唐老師留的作業(yè)，只好臨陣磨槍瞄了一眼。

經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察，貓的眼睛一天變?nèi)�變，早晨是橢圓形的，中午是一條縫，晚上則是圓溜溜的。怎么樣？我的觀察夠仔細(xì)吧！

她們?nèi)齻�(gè)女生觀察的時(shí)間段不同，描寫的貓眼當(dāng)然是各不相同了。

變化是現(xiàn)實(shí)生活中的常態(tài)，比如季節(jié)、天氣、溫度、濕度、亮度等。幾乎每一學(xué)科中也會(huì)涉及變化的知識(shí)，如幾何學(xué)中的四條邊圖形，邊長(zhǎng)不同會(huì)組成長(zhǎng)方形、正方形、梯形、菱形等。所以，我們只有認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)其變化后的顯著特征。