:What Life Should Mean to You(經(jīng)典翻譯熱銷版)
定 價:32 元
叢書名:自卑與超越
- 作者:(奧)阿德勒 著 ,李章勇 譯
- 出版時間:2015/8/1
- ISBN:9787511347039
- 出 版 社:中國華僑出版社
- 中圖法分類:B848
- 頁碼:240
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書為個體心理學(xué)研究領(lǐng)域的權(quán)威著作,通過深入剖析與研究每個人與生俱來,以及生命中的一系列自卑情結(jié),為我們提供了化自卑為動力,從而克服自卑心理、不斷超越自己、追求優(yōu)越、實現(xiàn)個人與社會和諧發(fā)展的有效途徑。
書中,對人們在童年時期的自卑與優(yōu)越心理進行了分析,既可以指導(dǎo)人們?nèi)绾未龠M自己的心理健康,還可以指導(dǎo)父母更好地開展家教;此外,人們的出生順序、早期的記憶,還有神奇的夢等等,會對人們以后有哪些重要的影響?本書從個體心理學(xué)的角度,一一給出切實的答復(fù)。
而且,本書作為阿德勒博士重要的著作,對世界產(chǎn)生了極其重要的影響,并直接促進了親子教育、人格培養(yǎng)、婚姻與愛情、職業(yè)生涯、家庭建設(shè)、人際關(guān)系、社會環(huán)境等諸多領(lǐng)域的長足發(fā)展,成為人們了解心理學(xué)的經(jīng)典讀物。
1.經(jīng)常會有人呼喊“我們是為什么而活?生活的意義是什么?”,但阿德勒斷言,人們只有在遭受到失敗的時候,才會發(fā)出這種疑問。細想確實如此。2.打破弗洛伊德泛性論,提出人一切行為動力均源于超越自卑的需要,是自卑感推動了人的進步。阿德勒開創(chuàng)了個體心理學(xué),其理論不僅對榮格、霍妮、弗洛姆、利沙文、羅洛·梅、羅杰斯等人有過啟發(fā),而且今天仍然在《美國個性心理學(xué)雜志》上通過美國個性心理學(xué)會繼續(xù)得到促進和發(fā)展,經(jīng)久不衰! 3.自卑感在阿德勒的理論中占有很大份量,他認為人有三種自卑:面對宇宙的自卑,面對其他生物的自卑和面對他人的自卑。他認為一般的自卑感是行為的原始決定力量,自卑感本身并不是變態(tài)的,它是一個人在追求優(yōu)越地位時的一種正常的發(fā)展過程,優(yōu)越感是每個人在一種內(nèi)驅(qū)力的策動下力求達到的目標(biāo),它因每個人賦予生活的意義而不同。人的行為都是出自于自卑感及對自卑感的克服和超越! 4.優(yōu)越感來源于自卑,消除自卑的好方法便是建立優(yōu)越感,以此來擺脫自卑帶來的心理弱勢。
阿爾弗雷德·阿德勒
(Alfred Adler,1870-1937年)
奧地利精神病學(xué)家,個體心理學(xué)創(chuàng)始人,人本主義心理學(xué)先驅(qū),現(xiàn)代自我心理學(xué)之父,弗洛伊德的學(xué)生之一,也是精神分析學(xué)派內(nèi)部第一個反對弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。
阿德勒的作品有《The Practice and Theory of Individual Psychology》(中文譯名“個體心理學(xué)的實踐與理論”)、《Understanding Human Nature》(中文譯名“理解人類本性”)、《What Life Should Mean to You》(中文譯名“生命對你意味著什么”或“自卑與超越”)等。
第一章 生命的意義
ChapterⅠ The Meaning Of Life
人生的三大任務(wù) 003
社會感 005
形成的童年經(jīng)驗 008
早期記憶與夢 012
學(xué)會合作的重要性 015
第二章 心靈與肉體
Chapter Ⅱ Mind And Body
身體與心靈的交互作用 019
情感的作用 024
心理特征與身體類型 028
第三章 自卑感與優(yōu)越感
Chapter Ⅲ Feelings Of Inferiority And Superiority
自卑情結(jié) 032
追求優(yōu)越的目標(biāo) 038
第四章 早期記憶
Chapter Ⅳ Early Memories
性格塑造的關(guān)鍵 044
早期記憶與生活風(fēng)格 046
剖析早期記憶 052
第五章 夢
ChapterⅤ Dreams
舊式夢的解析 063
弗洛伊德的觀點 065
個體心理學(xué)解夢的方法 069
一些常見的夢 076
幾個案例研究 078
第六章 家庭影響
Chapter Ⅵ Family Influences
母親的角色 088
父親的角色 094
關(guān)愛與疏忽 100
兄弟姐妹間的平等 103
家庭出生次序 105
第七章 學(xué)校影響
Chapter Ⅶ School Influences
變遷著的教育形式 116
老師的角色 118
班級里的合作與競爭 123
評估孩子們的發(fā)展 125
天性與教養(yǎng) 128
辨識人格類型 131
一些教學(xué)上的觀察 134
顧問會議的工作 137
第八章 青春期
Chapter Ⅷ Adolescence
何為青春期 142
成年期的挑戰(zhàn) 144
一些青春期的問題 146
青春期的性意識 151
為青春期預(yù)熱 155
第九章 犯罪及預(yù)防
Chapter Ⅸ Crime And Its Prevention
理解犯罪心理 158
一些犯罪類型 168
合作的重要性 175
早期合作的影響 179
犯罪問題的解決之道 183
第十章 職業(yè)問題
Chapter Ⅹ Occupation
平衡人生的三大任務(wù) 192
早期訓(xùn)練 194
辨識孩子的興趣 197
職業(yè)選擇的一些影響 200
尋找解決方案 202
第十一章 個人與社會
Chapter Ⅺ Man and Fellow Man
人類追求統(tǒng)一 206
社會興趣缺失與合作失敗 208
社會興趣與社會平等 213
第十二章 愛情和婚姻
Chapter Ⅻ Love And Marriage
愛,合作與社會興趣的重要性 216
婚前準(zhǔn)備 218
婚姻里的承諾與責(zé)任 222
結(jié)婚的工作 224
婚姻與男女平等 228
附錄 阿德勒年譜 22
早期記憶與夢
了解一個人的早期記憶與夢,對了解一個人的人格有著重要作用。因為人的記憶是有選擇性的,凡是那些自認為重要的,才會放進自己的記憶庫,而這些自認為重要的記憶,顯然對自己人格的塑造有重要意義;一個人產(chǎn)生什么樣的夢境,總與他對某方面的關(guān)注有關(guān),而且,夢境里無需像現(xiàn)實中那樣要承受很多外在壓力,人們在夢境里會更加坦然,所以也最能暴露出自己的真實人格。
所以,對于提示一個人生活態(tài)度形成的最初環(huán)境,兒童期的早期記憶極為有用。早期記憶之所以有特殊作用,原因有二:其一,它包含了個人對自己及其境況的最初估計,也是他第一次對自己外貌的總結(jié),使得他對自己第一次有了幾乎完整的認識,也初步明確了對自己的要求。其二,這是他的主觀起點,也是他有意識生命的開端。可以說,記憶的重要性,主要在于它們代表的東西,從而引發(fā)出對生命的解釋,以及與現(xiàn)在和未來的關(guān)聯(lián)。
我們不妨看看幾個早期記憶的例子,以便于更好地了解早期記憶所體現(xiàn)出的“生命意義”。“咖啡壺從桌上掉下來燙傷了我。”這就是生活!如果一個女孩的記憶如此開頭,她的終身將會有一種無助感伴隨,以至于使她夸大生活里的危險和困難。在她心底,會時常責(zé)怪別人沒有照料好她;如果我們知道了她的這段早期記憶,也就不會再感到奇怪。
另一種最初記憶則描繪出一種相似的圖像:“記得3歲時,我從嬰兒車?yán)锼は聛怼?rdquo;這種最初記憶則會導(dǎo)致他不斷做這樣一個夢:我在午夜醒來,發(fā)現(xiàn)天空被大火照得通紅,星星紛紛墜落,我們與另一個星球相撞了;但正要爆炸之際,我就緊張得醒來了。實際上,這是我曾經(jīng)遇到的一個精神障礙患者,他是個學(xué)生。當(dāng)我問他是否有什么害怕的東西時,他一再聲稱:“我害怕我的生活不會成功。”很明顯,他的最初記憶和他此后反復(fù)做的夢令他氣餒,而且一次次加重了他對失敗和災(zāi)禍的恐懼心。
還有個12歲的男孩,因為尿床,并且總和媽媽發(fā)生沖突,于是被帶到了診所。當(dāng)我同這個小男孩聊天時,他說起自己的最初記憶:“媽媽以為我丟了,沖到街上大叫我的名字,她害怕極了,但其實我一直藏在屋內(nèi)的櫥柜里”。通過這個記憶,我們得到這樣的解釋:生命的意義在于通過制造麻煩以博取注意;獲得安全感的途徑是欺騙;我不受重視,但我能愚弄別人。
實際上,他的尿床便是這種解釋背后的行為結(jié)果;這個小男孩的尿床行為,顯然使他媽媽感到焦慮緊張,并不得不經(jīng)常關(guān)注自己的兒子。于是,小男孩的行為證實了他對生命的詮釋。
久而久之,這個男孩也就形成了一個印象:唯有別人都為他擔(dān)憂時,他才安全,也只有用這種方法才能安慰自己;如果自己需要的話,別人就會來保護自己。
一位35歲的女士曾有過這樣一個最初記憶:“黑暗中,我在樓梯上,比我略大的表哥打開門,跟著我走下來,我被他嚇了一大跳。”從這個記憶看來,她童年時可能不太習(xí)慣與別的小孩一起玩耍,尤其與異性在一起會更不自在。后來我經(jīng)過一問,她果然是個獨生女,而且到35歲了還未婚。
……