定 價(jià)：28 元
叢書名：教師教育“十三五”規(guī)劃實(shí)訓(xùn)系列教材
- 作者：王坤慶，謝新國(guó)
- 出版時(shí)間：2015/9/1
- ISBN：9787568010603
- 出 版 社：華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G40
- 頁碼：188
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書主要圍繞《教育學(xué)教學(xué)大綱》和《教師資格證考試大綱》的內(nèi)容編寫。本書共有九章：教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)和學(xué)校德育等內(nèi)容。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)使讀者對(duì)教育學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體和系統(tǒng)的印象。各章節(jié)之間既有相互聯(lián)系，又有各自的相對(duì)獨(dú)立性。在保證教材的思想性和科學(xué)性的前提下，突出強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容對(duì)教育實(shí)踐（即對(duì)師范生未來教書育人的實(shí)踐和在讀期間自我教育的實(shí)踐）的富有實(shí)效的指導(dǎo)意義，著重體現(xiàn)在教材的理論闡述的針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用的可操作性兩個(gè)方面，以解決長(zhǎng)期以來該課程教學(xué)中存在的理論脫離實(shí)際的問題。
本書在編寫形式上，力求做到準(zhǔn)確精練、概念清晰、資料翔實(shí)、圖文并茂，適當(dāng)插入圖片和專欄（心語感悟、拓展閱讀、經(jīng)典案例等），以活躍版面，增添學(xué)習(xí)情趣。本書可以作為高等學(xué)校師范專業(yè)課教材，也可以作為非師范專業(yè)自學(xué)備考的參考資料。
本書作為教師教育專業(yè)核心課程教育學(xué)教材，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.突出基礎(chǔ)性原則，本書突顯教師教育課程的教育價(jià)值，適應(yīng)教師資格證考試的要求。本書嚴(yán)格對(duì)照中學(xué)教師資格證考試大綱的內(nèi)容，圍繞教師基本素質(zhì)要求選取知識(shí)點(diǎn)。本書主要以師范生以未來中學(xué)教育的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為依托，構(gòu)建教材體系的框架，體現(xiàn)師范性的特色。2.突出系統(tǒng)性原則，通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)使讀者對(duì)教育學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體和系統(tǒng)印象。各章節(jié)之間既有相互聯(lián)系，又有各自的相對(duì)獨(dú)立性。3.突出可操作性原則，這一原則著重體現(xiàn)在教材的理論闡述的針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用的可操作性兩個(gè)方面，以解決長(zhǎng)期以來該課程教學(xué)中存在的理論脫離實(shí)際的問題。4.突出階段性原則，本書在各章節(jié)開頭設(shè)置“內(nèi)容概要”和“問題引入”，引導(dǎo)讀者帶著對(duì)知識(shí)點(diǎn)或問題的思考進(jìn)入章節(jié)學(xué)習(xí)。每章后面的“溫故知新”引導(dǎo)讀者及時(shí)溫習(xí)本章主要知識(shí)點(diǎn)。每章后面設(shè)有“本章練習(xí)”，引導(dǎo)讀者通過完成練習(xí)或獲得練習(xí)題的啟發(fā)，以達(dá)到強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記和理解的目的。5.突出可讀性原則，本書體現(xiàn)了師范生教書育人和自我教育的特點(diǎn)，針對(duì)師范生教書育人和自我教育中具有普遍意義的問題，發(fā)掘有關(guān)的理論性內(nèi)容。
**章教育與教育學(xué)(1)
**節(jié)教育的本質(zhì)(3)
第二節(jié)教育的歷史發(fā)展(7)
第三節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展(13)
第二章教育與社會(huì)發(fā)展(27)
**節(jié)教育與經(jīng)濟(jì)(29)
第二節(jié)教育與政治(33)
第三節(jié)教育與文化(35)
第四節(jié)科技、人口與教育(37)
第五節(jié)教育的相對(duì)獨(dú)立性(39)
第六節(jié)教育與社會(huì)主義建設(shè)(42)
第三章教育與人的發(fā)展(47)
**節(jié)人的發(fā)展的內(nèi)涵(49)
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素及其作用(54)
第三節(jié)學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的作用(61)
第四章教育目的(67)
**節(jié)教育目的的概念、類型及其功能(69)
第二節(jié)我國(guó)的教育目的(74)
第三節(jié)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐(77)
第五章教育制度(83)
**節(jié)教育制度概述(85)
第二節(jié)西方的學(xué)校教育制度(88)
第三節(jié)我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的沿革(92)
第六章教師與學(xué)生(101)
**節(jié)教師(103)
第二節(jié)學(xué)生(111)
第三節(jié)師生關(guān)系(114)
第七章課程(119)
**節(jié)課程概述(121)
第二節(jié)課程的設(shè)計(jì)和組織(128)
第三節(jié)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革(132)
第八章教學(xué)(139)
**節(jié)教學(xué)的基本理論(141)
第二節(jié)教學(xué)過程(142)
第三節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、原則和方法(147)
第四節(jié)教學(xué)組織形式(154)
第五節(jié)我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革主要觀點(diǎn)及趨勢(shì)(156)
第九章學(xué)校德育(161)
**節(jié)德育概述(163)
第二節(jié)德育過程(168)
第三節(jié)德育原則(172)
第四節(jié)德育途徑和方法(175)
參考文獻(xiàn)(181)
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