本套叢書(shū)是美國(guó)哈佛大學(xué)著名的零點(diǎn)工程項(xiàng)目的一個(gè)子項(xiàng)目，即多彩光譜項(xiàng)目研究成果的總結(jié)。多彩光譜作為項(xiàng)目的名稱，象征著每個(gè)兒童智能、風(fēng)格、潛能所表現(xiàn)出的廣泛的多樣性。該項(xiàng)目從1984年開(kāi)始，歷時(shí)9年，它致力于將美國(guó)圖佛茲大學(xué)費(fèi)爾德曼教授的非普遍性發(fā)展理論和哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，開(kāi)發(fā)一套與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試不同的、與多元智能理論相適應(yīng)的兒童智能評(píng)估工具和發(fā)展兒童多元智能的活動(dòng)系列。本系列叢書(shū)由霍華德·加德納、大衛(wèi)·亨利·費(fèi)爾德曼親自作中文版序言�！抖嘣�智能的理論與實(shí)踐：讓每個(gè)兒童在自己強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上發(fā)展》對(duì)于多元智能理論進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，既詳細(xì)闡述了多彩光譜理論的理論基礎(chǔ)，即多元智能理論和非普遍性發(fā)展理論，同時(shí)也對(duì)實(shí)踐進(jìn)行了回顧與反思，對(duì)我國(guó)幼教工作者深刻而全面地領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)多元智能理論的精髓并付諸實(shí)踐，具有較大的啟示和借鑒意義。