學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:品德與生活、品德與社會(huì)
定 價(jià):34 元
叢書名:學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南叢書
- 作者:北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心
- 出版時(shí)間:2015/8/1
- ISBN:9787303183647
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633
- 頁(yè)碼:193
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:品德與生活、品德與社會(huì)》主要包括三個(gè)部分,每個(gè)部分都從品德與生活和品德與社會(huì)兩個(gè)學(xué)科分別呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容:
第一部分,學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。在總結(jié)十余年本課程實(shí)驗(yàn)情況的基礎(chǔ)上,從深入推進(jìn)課程改革和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、給予學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效引領(lǐng)的要求上,提出加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)的建議,以加強(qiáng)本市品德與生活、品德與社會(huì)課程的建設(shè)。
第二部分,學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南。依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度提出具體教學(xué)建議。具體內(nèi)容包括:(1)學(xué)科能力的整體描述;(2)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)建議。
第三部分,教學(xué)案例及評(píng)析。依據(jù)以上兩部分,尤其是學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南,按品德與生活、品德與社會(huì)課程內(nèi)容和學(xué)科能力的不同方面選擇典型、適宜的教學(xué)案例,重在分析學(xué)科能力培養(yǎng)的具體活動(dòng)和教學(xué)策略!秾W(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:品德與生活、品德與社會(huì)》共收納了8個(gè)品德與生活教學(xué)案例和15個(gè)品德與社會(huì)教學(xué)案例,由品德與生活、品德與社會(huì)教研員和市級(jí)骨干教師指導(dǎo)修改并進(jìn)行評(píng)析。
第一部分 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見
品德與生活學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見
品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見
第二部分 學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南
品德與生活學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南
品德與社會(huì)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南
第三部分 教學(xué)案例及評(píng)析
品德與生活學(xué)科教學(xué)案例
“我的手”教學(xué)案例及評(píng)析
“秋天在哪里”教學(xué)案例及評(píng)析
“我是北京人”教學(xué)案例及評(píng)析
“保護(hù)牙齒預(yù)防牙病”教學(xué)案例及評(píng)析
“班級(jí)就像我的家”教學(xué)案例及評(píng)析
“做個(gè)有禮貌的小學(xué)生”教學(xué)案例及評(píng)析
“美化家園”教學(xué)案例及評(píng)析
“我家門前新事多”教學(xué)案例及評(píng)析
品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)案例
“夸夸我自己”教學(xué)案例及評(píng)析
“校園安全是大事”教學(xué)案例及評(píng)析
“大家庭中你我他”教學(xué)案例及評(píng)析
“公共生活有秩序”教學(xué)案例及評(píng)析
“當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候”教學(xué)案例及評(píng)析
“鴉片敲開國(guó)門”教學(xué)案例及評(píng)析
“獨(dú)特的中國(guó)漢字”教學(xué)案例及評(píng)析
“四大發(fā)明的貢獻(xiàn)”教學(xué)案例及評(píng)析
“青銅鑄造一枝獨(dú)秀”教學(xué)案例及評(píng)析
“白雪飄飄的北國(guó)”教學(xué)案例及評(píng)析
“農(nóng)業(yè)工具的演變”教學(xué)案例及評(píng)析
“絲綢之路”教學(xué)案例及評(píng)析
“同住地球村”教學(xué)案例及評(píng)析
“戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的兒童”教學(xué)案例及評(píng)析
“世界并不太平”教學(xué)案例及評(píng)析
后記