《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南：中小學(xué)美術(shù)》主要包括三部分。
　　第一部分，學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。在整理十余年課程實(shí)施及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和問題的基礎(chǔ)上，從課程改革推進(jìn)和美術(shù)教育發(fā)展的要求提出加強(qiáng)和改進(jìn)的建議。具體內(nèi)容包括：（1）闡述學(xué)科的教育教學(xué)價(jià)值；（2）梳理學(xué)科課程改革取得的成效與經(jīng)驗(yàn)；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題；（4）提出進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革的建議。
　　第二部分，學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南。依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度提出具體教學(xué)建議。具體內(nèi)容包括：（1）中小學(xué)美術(shù)學(xué)科能力的整體描述；（2）中小學(xué)美術(shù)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議。
　　第三部分，教學(xué)案例及評(píng)析。依據(jù)以上兩部分，尤其是學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南，按中小學(xué)美術(shù)課程的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域選擇典型、適宜的教學(xué)案例，重在分析每個(gè)案例教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)、教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的具體活動(dòng)和教學(xué)策略。《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南：中小學(xué)美術(shù)》共收納了12個(gè)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例，均選自近五年北京市各類專題研究課和教學(xué)評(píng)比，并由中小學(xué)美術(shù)教研員、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師指導(dǎo)修改并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。