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鋼琴即興伴奏與彈唱是中小學(xué)及幼兒園音樂(lè)教師必須具備的基本教學(xué)技能，它集音樂(lè)各科知識(shí)和技能于一身，是與各科既有區(qū)別又有密切聯(lián)系的綜合課，也是音樂(lè)教師和在校學(xué)生較難把握的一門(mén)基礎(chǔ)課。
　　即興伴奏強(qiáng)調(diào)即興性，自彈自唱突出協(xié)調(diào)性，兩項(xiàng)內(nèi)容雖都涉及和聲與鋼琴?gòu)椬�，但又不相同。本門(mén)課程與和聲課程不一樣，它側(cè)重于和聲學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調(diào)整。同時(shí)，它與聲樂(lè)課程也不相同，當(dāng)伴奏達(dá)到游刃有余的境界時(shí)，彈與唱自然會(huì)完美地結(jié)合在一起。
　　《鋼琴即興伴奏與彈唱》專為綜合院校、師范院校、高職院校音樂(lè)教育與聲樂(lè)專業(yè)相關(guān)課程編寫(xiě)。編寫(xiě)原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)。第二，強(qiáng)化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說(shuō)教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學(xué)需求緊密結(jié)合，內(nèi)容不求大而全，盡量刪繁就簡(jiǎn)，通俗易懂，深入淺出。
　　《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節(jié)特點(diǎn)：
　　首先側(cè)重于與基礎(chǔ)和聲與即興伴奏有關(guān)和聲知識(shí)的銜接，補(bǔ)充基礎(chǔ)和聲教學(xué)中可能被忽略的知識(shí)點(diǎn)，避免和聲學(xué)課程的簡(jiǎn)單重復(fù)。本章中所采用的阿拉伯?dāng)?shù)字和弦標(biāo)記法有別于和聲學(xué)習(xí)中的功能標(biāo)記與羅馬數(shù)字標(biāo)記，這種和弦標(biāo)記法突出了調(diào)的調(diào)號(hào)意義，便于自由移調(diào)，在即興伴奏中運(yùn)用非常廣泛。
　　第二章注重基礎(chǔ)性、即興性和實(shí)用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對(duì)應(yīng)，這一章側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的解讀和運(yùn)用，絕大部分的完整樂(lè)譜可參見(jiàn)第三章曲例部分。
　　第三章選擇了100首音樂(lè)教學(xué)中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡(jiǎn)譜和五線譜相對(duì)照的形式給出所涉及的和弦構(gòu)成，并給出伴奏音型的示范句。第一部分歌曲大多結(jié)構(gòu)單一，長(zhǎng)度較短，每首歌曲給出一個(gè)示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，長(zhǎng)度較長(zhǎng)，每首歌曲給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的伴奏音型供參考。
　　曲譜彈奏說(shuō)明：一，曲譜中以數(shù)字標(biāo)記標(biāo)明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉(zhuǎn)位，不拘泥于重復(fù)哪個(gè)音，以彈奏方便為準(zhǔn)。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據(jù)個(gè)人的理解調(diào)整。第三，很多歌曲原譜沒(méi)有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識(shí)，根據(jù)歌曲特點(diǎn)與教學(xué)需要編配。第四，演奏者可以對(duì)長(zhǎng)音即興處理，可以在右手彈奏的旋律下方疊加不同的音，可以與旋律和伴奏移高八度彈奏，可以與帶旋律的伴奏與不帶旋律的伴奏結(jié)合運(yùn)用，以達(dá)到好的伴奏效果。
　　為方便讀者使用，《鋼琴即興伴奏與彈唱》第三章100首曲例均有示范演奏供參考，只需用手機(jī)掃一掃曲例上方二維碼，即可實(shí)現(xiàn)即時(shí)觀看。

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