本書主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻(xiàn)法、比較法、因素分析法、訪談和實(shí)地考察等多種研究方法，從政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個(gè)方面，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育制度的改革與建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。