《正確思維的基本要領》是教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃項目“當代青少年綜合思維方法研究”的成果。主要從邏輯思維、辯證思維、批判性思維、創(chuàng)新思維的基本要領四個方面，探討了不同思維的基本要領在正確思維過程中的作用和意義；在統(tǒng)一的思維過程中，不同思維的基本要領在各自范圍內(nèi)的合理性與局限性；它們相互之間的關系；如何將不同的思維方法整合成一種統(tǒng)一的智力品質(zhì)。
思維要確定、思維要具體、思維須質(zhì)疑、思維要柔軟
開篇的話：如夢的人生場景與正確的思維
第一章 邏輯思維的基本要領
一、咬定青山不放松——思維要確定
二、定亂扶衰于一尊——確定性與邏輯思維規(guī)律的關系
三、考名責實——概念要確定
四、是非兩明——判斷要恰當
五、珠連繩貫——推理論證要首尾一貫
六、言不詭隨——問句的合理性與確定性意識
七、小道大成——寫作中自勺一點“講究”與確定性意識
第二章 辯證思維的基本要領
一、柳絮飛來片片紅——思維要具體
二、變則通，通則久——具體性與確定性的關系
三、孤亭一目盡天涯——整體思維的原則
四、權之輕重度短長——全面認識的原則
五、一枝一葉總關情——系統(tǒng)思維的原則
六、本末始終無不察——聯(lián)系的觀點與認識
七、大輅椎輪竟如何——發(fā)展的觀點與認識
八、進退中繩不失正——儒道情懷的具體價值取向及思維方法論意義
第三章 批判性思維的基本要領
一、疑者，覺悟之機——思維須質(zhì)疑
二、寸玉之間有瑕瓋——怎樣評價概念是否正確
三、每疑丹青過其實——怎樣評價判斷是否恰當
四、長慮顧后終可繼一一怎樣評價論證是否有效
五、愚人千慮
第一章 邏輯思維的基本要領
任何人的任一思維過程都是一個整體，其中包括邏輯思維、形象思維、批判性思維、創(chuàng)新思維、辯證思維等。我們很難說在這個思維過程中哪一句話是什么思維。但是，一個思維過程能夠順利地進行下去，必須是以邏輯思維為基礎的。因此，了解、掌握邏輯思維的基本要領是最為基本的，也是最為重要的。
一、咬定青山不放松——思維要確定
當代社會是一個更加需要思維品質(zhì)、思維能力、思維藝術的時代。這是因為，隨著社會的快速發(fā)展，隨著網(wǎng)絡時代的到來，人們相互之間的人際溝通會越來越頻繁，創(chuàng)新活動也越來越重要。因此在思想、道德品質(zhì)和知識技能等方面的鍛煉和培養(yǎng)中，更需要當代人的思維品質(zhì)、思維能力、思維藝術的培養(yǎng)和提高。在這個過程中，為了更恰到好處地表現(xiàn)自己，為了更準確地表述一個思想，為了更完美地促進溝通與交流，我們就不能不去體驗思維活動中的方法與技巧了。
但是，任何思維活動中的方法與技巧，都必須遵守最基本的思維要領，它們又必定是建立在一定的思維知識基礎上的，其中最為基礎的是邏輯學知識。
例如，通過形象思維理解一種意境，就必須
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