《消化內科以問題為中心的教學手冊》通過國外學習并參考國外成熟的PBL病例，成立教材編寫小組，在2006年起開始編寫PBL教材，用于消化科見習學生的PBL教學。教材全部采用真實病例，按PBL教學的要求和學生的特點，以“問題”為核心編寫，問題的提出遵循以下基本原則，以保證教學質量：1．問題必須能引出所學知識的基本概念、原理，由此出發(fā)設計要解決的問題。2．問題應該是臨床工作中必須回答的，并且具有復雜性、連貫性，包含許多相互聯系的部分。3．隨著問題的解決，給學生提供反饋，讓他們能夠評價推理和學習策略的有效性，以提高其解決實際問題的能力。